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[多项选择]学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。
A. 科技活动
B. 绘画活动
C. 体育活动
D. 劳动活动
E. 想象活动
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
A. 看图说话
B. 创编故事
C. 设想未来
D. 拓展词汇
[简答题]简述学前教育机构中常见的儿童游戏分类有哪些？
[简答题]学前儿童家庭创造教育中如何开展科技活动？
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的任务有（）。
A. 激发儿童创造的兴趣和好奇心
B. 丰富儿童创造的知识和技能
C. 培养儿童创造性思维
D. 塑造儿童创造个性
E. 培养儿童创造品德
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的价值在于（）。
A. 有助于孩子理解社会规则
B. 有助于孩子形成健全人格
C. 有助于提高儿童的创造能力
D. 有利于造就知识经济时代所需要的人才
E. 有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨
[单项选择]学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。
A. 儿童
B. 教师
C. 同伴
D. 家长
[单项选择]学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。
A. 日常生活
B. 训练儿童思维
C. 培养创造人才
D. 学校学习
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的评价可以从（）方面进行。
A. 观察孩子的动作
B. 观看孩子的作品
C. 倾听孩子的声音
D. 洞察孩子的心理
E. 透视孩子的个性
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的原则有（）、示范性。
A. 全面性
B. 个别性
C. 活动性
D. 民主性
E. 统一性
[判断题]学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
[单项选择]学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（）
A. 综合性
B. 稳定性
C. 系统性
D. 独特性
[填空题]学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去发明什么、创造什么，而是培养孩子的（）、（）和。
[单项选择]学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。
A. 体育
B. 智育
C. 德育
D. 美育
