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[判断题]学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
[单项选择]学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。
A. 儿童
B. 教师
C. 同伴
D. 家长
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的任务有（）。
A. 激发儿童创造的兴趣和好奇心
B. 丰富儿童创造的知识和技能
C. 培养儿童创造性思维
D. 塑造儿童创造个性
E. 培养儿童创造品德
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的价值在于（）。
A. 有助于孩子理解社会规则
B. 有助于孩子形成健全人格
C. 有助于提高儿童的创造能力
D. 有利于造就知识经济时代所需要的人才
E. 有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨
[单项选择]学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。
A. 日常生活
B. 训练儿童思维
C. 培养创造人才
D. 学校学习
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的原则有（）、示范性。
A. 全面性
B. 个别性
C. 活动性
D. 民主性
E. 统一性
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的活动中，家长和孩子可以一起开展的编讲活动有（）
A. 看图说话
B. 创编故事
C. 设想未来
D. 拓展词汇
[判断题]学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
[多项选择]学前儿童家庭创造教育的活动有游戏活动、（）、制作活动及编讲活动。
A. 科技活动
B. 绘画活动
C. 体育活动
D. 劳动活动
E. 想象活动
[填空题]学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去发明什么、创造什么，而是培养孩子的（）、（）和。
[多项选择]在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种（）资料都要设法获取，为最终结论的作出提供基础。
A. 文字
B. 数据
C. 图片
D. 音像声像资料
E. 图画
[填空题]学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
[简答题]什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
[判断题]学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
[判断题]学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
[简答题]什么是学前儿童科学教育评价？学前儿童科学教育评价的意义有哪些？
[单项选择]在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。
A. 收集资料
B. 制定计划
C. 提出假设
D. 分析结果
[填空题]学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
