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[单项选择]学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和()
A. 审美感知
B. 审美情感
C. 审美创造
D. 审美素质
[判断题]“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。
[判断题]中国现代学前儿童美术教育发展大致分为:工业实用性——自我表现——创造和审美。
[判断题]美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能;教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
[判断题]学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。
[判断题]德国现代学前儿童美术教育发展大致分为:认知教育理论——模仿和练习——审美教育。
[判断题]美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
[判断题]对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。
[单项选择]“培养完满和谐的人格”体现了学前儿童美术教育的()
A. 一般目的
B. 具体目标
C. 心理目标
D. 年龄目标
[单项选择]“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
A. 发展性原则
B. 实践性原则
C. 因材施教原则
D. 低控制原则
[判断题]“培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
[单项选择]“通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的()
A. 发展性原则
B. 因材施敦原则
C. 创造性原则
D. 低控制原则
[单项选择]“避免功利化的美术教育取向,实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()
A. 发展性原则
B. 实践性原则
C. 因材施教原则
D. 兴趣性原则