[填空题]家庭离散对学前儿童成长的影响包括：对身体发育的影响、（）、对个性形成的影响、（）、对智力发展和学习成绩的影响。

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[多项选择]学前儿童心理健康的影响因素包括：（）。
A. 外界环境中的不良刺激
B. 幼儿身心需要的满足程度
C. 个体的身心素质
D. 受教育程度

[判断题]选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响异步。

[简答题]论述美术与学前儿童的成长的关系。

[单项选择]以下（）选项不属于留守家庭对学前儿童的影响。
A. 亲子感情融洽
B. 心理行为问题突出
C. 父母和监护人管教不力
D. 安全、营养、保健问题得不到保证

[多项选择]学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育
B. 家庭教育是在潜移默化中进行的
C. 家庭教育具有专业性
D. 家庭教育伴随终身
E. 家庭教育是个别实施的

[简答题]学前儿童心理发展规律包括哪些方面？

[简答题]学前儿童心理学研究包括哪些内容？

[多项选择]学前儿童体育的内容包括（）。
A. 生活卫生教育
B. 预防与安全教育
C. 身体的运动与锻炼
D. 心理卫生教育

[简答题]简述家庭对学前儿童发展的影响。

[简答题]简述教师对学前儿童发展的影响。

[填空题]学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

[单项选择]学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）
A. 身体素养
B. 心理素养
C. 文化素养
D. 道德素养

[判断题]学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

[单项选择]参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的（）和对学前儿童及其家长进行指导的组织管理者。
A. 学校教育机构
B. 指导者和组织指导者
C. 社会教育机构
D. 大众传媒

[简答题]影响学前儿童家长处理儿童问题能力的因素。

[简答题]影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。

[简答题]影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素。

[简答题]阐述影响学前儿童性别角色社会化的影响。

[单项选择]在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的（）
A. 教育观念
B. 教育方法
C. 教养方式
D. 教育能力

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