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[单项选择]学前教育科研方法主要阐明学前教育科学研究活动（）。
A. 在具体内容上的要求
B. 在具体工作上的问题
C. 在方式方法和程序上的规范
D. 对研究人员的工作规范
[简答题]学前教育科研方法发展的各个时期的主要特征有哪些？
[单项选择]学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学（）研究方法的理论。
A. 特殊
B. 一般
C. 具体
D. 哲学
[单项选择]学前教育科学研究方法的多样化时期是（）。
A. 20世纪初—20世纪50年代
B. 20世纪30年代
C. 20世纪初
D. 20世纪50年代
[单项选择]学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）
A. 特殊方法论
B. 一般方法论
C. 具体方法论
D. 哲学方法论
[单项选择]学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（）。
A. 学前家庭教育
B. 幼儿园
C. 托幼机构教育
D. 社区学前教育
[单项选择]共和时期，古罗马学前教育的主要场所是（）。
A. 家庭
B. 专门的学校
C. 劳动场所
D. 畜牧地
[单项选择]通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）
A. 比较法
B. 文献法
C. 问卷法
D. 分析法
[单项选择]学前教育研究方法的综合化和系统化时期在（）。
A. 20世纪初
B. 20世纪60年代
C. 20世纪50年代以后
D. 20世纪30年代
[填空题]古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。
[多项选择]学前教育评价的主要内容有（）。
A. 托幼园所管理工作评价
B. 托幼园所工作人员评价
C. 托幼园所保教质量评价
D. 托幼园所与家庭、社区关系的评价
[单项选择]学前教育科学研究的综合化趋势主要是指强调采用多种方法和从（）角度去探讨学前教育现象及其规律。
A. 多层次
B. 多定义
C. 多学科
D. 多方面
[简答题]请简要回答古代埃及的学前教育的内容和方法。
[多项选择]古代埃及学前教育内容的主要特点是（）
A. 多样性
B. 等级性
C. 实践性
D. 职业性
[填空题]澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（）
[多项选择]在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有（）。
A. 观察
B. 问卷
C. 访谈
D. 测验
