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[单项选择]人类的意识和动物的心理有本质区别的原因是()。
A. 人类的意识特点是自我意识
B. 人的意识是社会的产物
C. 人的意识离不开语言
D. 人类的意识以抽象的概念为主要特征
[单项选择]人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。
A. 延续性
B. 模仿性
C. 社会性
D. 永恒性
[单项选择]有目的活动,是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性,说明人力资源具有()
A. 增值性
B. 可开发性
C. 能动性
D. 时效性
[单项选择]强调人类社会与自然界有本质区别的社会学方法论是()
A. 实证主义方法论
B. 人文主义方法论
C. 科学主义方法论
D. 孔德社会学
[多项选择]人的意识与动物心理之间关系,正确的说法是()。
A. 它们之间没有本质的区别
B. 动物心理服从于动物适应外界环境的需要,人的意识则服从人类社会实践的需要
C. 动物心理只限于感性形式,而人的意识不仅包括感性形式,还具有理性思维形式
D. 动物心理活动无须语言,而人的意识活动却离不开语言
[单项选择]人的意识区别于动物心理的重要标志是()
A. 适应环境
B. 改造环境
C. 自我意识
D. 语言
[单项选择]从动物心理发展为人类意识,起决定作用的是()。
A. 人脑的形成
B. 物质文明的发展
C. 语言的发展
D. 生产劳动
[单项选择]动物心理实验的首创者是()
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 巴甫洛夫
D. 托尔曼
[单项选择]()是美国动物心理学的创始人之一,又是第一个系统论述教育心理学的心理学家。
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[简答题]什么的产生和发展是人和动物在心理上的根本分界线。
[多项选择]下列动物心理发展属于知觉阶段的有()
A. 蚯蚓
B. 水螅
C. 鱼类
D. 鸽子
E. 狗
[多项选择]下列动物心理发展属于感觉阶段的有()
A. 蚯蚓
B. 鱼类
C. 蜜蜂
D. 鸽子
E. 蚂蚁
[多项选择]教师角色意识的心理结构是()
A. 教师角色扮演
B. 教师角色认知
C. 教师角色体验
D. 教师角色评价
E. 教师角色调控
[单项选择]以下关于动物心理进化的表述正确的是()。
A. 在刺激感应性阶段的代表是环节动物如蚯蚓
B. 在感觉阶段的代表是单细胞动物如草履虫
C. 在知觉阶段的代表是脊椎动物如鸟类
D. 在思维萌芽阶段的代表是灵长类动物如类人猿