[多项选择]肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，需要在（）能力方面扩充相关知识。
A. 运动技巧和灵活性
B. 自理技能
C. 社交情绪调整
D. 心理健康

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[单项选择]学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）
A. 弱智儿童
B. 病弱儿童
C. 自闭症儿童
D. 多动症儿童

[名词解释]肢体障碍儿童

[单项选择]跨文化传播与交流的障碍除了有文化认知体系及文化规范体系的差异外，主要还有（）
A. 心理差异因素
B. 价值观差异因素
C. 政治体制差异因素
D. 语言和非语言符号系统因素

[单项选择]跨文化传播与交流的障碍除了有文化认知体系的差异及文化规范体系的差异外，主要还有（）
A. 心理差异
B. 价值观差异
C. 政治体制差异
D. 语言和非语言符号系统

[简答题]儿童的听力正常与障碍的应怎样鉴定？

[名词解释]多元文化课程

[简答题]简述语言障碍儿童的特点。

[单项选择]心理发育障碍是指儿童的哪一个正常发展过程受阻？（）
A. 心理
B. 智力
C. 注意及记忆
D. 人际交往

[判断题]许多运动障碍的儿童是不能享受到接近于正常的生活的。

[简答题]简述听觉障碍儿童心理行为特征。

[简答题]简述视觉障碍儿童的鉴别方法。

[简答题]简述听觉障碍儿童的语言训练。

[简答题]简述视觉障碍儿童教育的内容。

[单项选择]儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在（）分贝则为轻度听力障碍。
A. 36—55
B. 56—70
C. 71—90
D. 21—35

[名词解释]学前儿童语言障碍

[简答题]简述学前视觉障碍儿童的教育原则。

[简答题]简述听觉障碍儿童早期干预的基础。

[简答题]简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

[简答题]简述听觉障碍儿童早期干预的观念。

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