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[判断题]一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。
[单项选择]合作学习的作用（）
A. 主要是解决彼此的矛盾和冲突，培养学生的合作意识
B. 主要是促进学生自我反省和完善，培养团队精神和集体观念
C. 主要是弥补因个性差异带来的知识上的缺陷、思维的局限，促进学生自我反省和完善
D. 既能解决彼此的矛盾和冲突，又能弥补因个性差异带来的知识上的缺陷、思维的局限，将个体的竞争变为团队之间的竞争和个体间的交流与沟通，促进学生自我反省和完善，培养学生的合作意识、团队精神和集体观念
[多项选择]合作学习的主要模式有（）
A. 分层-合作学习模式与互助-合作学习模式
B. 建构-合作学习模式
C. 自主-合作学习模式
D. 自主-合作-探究学习模式
[多项选择]合作学习的基本特征应该是（）
A. 异质分组，建立学习的“多元世界”
B. 积极互助，小组成员人人参与
C. 分工合作，强调个人责任感、各自的义务，对其他成员的鼓励和支持
D. 资源共享，互相帮助和交流
[简答题]开展深入学习实践科学发展观活动目的是什么？
[判断题]移动学习环境为学生的自主学习、合作学习以及探究性学习提供了随时随地开展的技术保障。
[多项选择]关于合作学习理论的研究工作，要进行的是（）
A. 关于合作学习的理论基础的研究
B. 集中于实证的研究
C. 合作学习的评估工作研究，表明适当地运用合作学习可以提高各种类型学生的学习成绩
D. 单科学习的研究
[判断题]确定合作学习的目的是开发有意义且能增强学生学习的活动的第一步。
[判断题]不具有公开募捐资格的组织或者个人，不得与具有公开募捐资格的慈善组织合作开展基于慈善目的的公开募捐。
[单项选择]开展学习实践科学发展观活动的目的是要实现“（）”的总要求。
A. 党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠
B. 党员干部受教育、思想水平上台阶、人民群众得实惠
C. 党员干部受教育、思想水平上台阶、作风建设有提升
[单项选择]公共关系策划人开展工作的目的是（）
A. 树立社会组织的良好形象
B. 维护社会公德
C. 维护广大公众的利益
D. 获取经济利益
[多项选择]在移动教学环境中开展自主、合作、探究学习的常见问题有（）
A. 电池续航能力不足
B. 网络连接不良
C. 教师技术素养不足
D. 学生技术素养不足
[判断题]小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
[单项选择]
光谱 是由组成发光体的元素的原子发出的。组成发光体的物质不同，产生的光谱就不同。如果我们把一小撮盐放到炽热的火焰中，火焰的光谱会立刻出现几条新的色线。这些色线是由食盐燃烧产生的。我们还可以从这些色线中了解更多的知识。由于钠原子的色带非常特别，是由两条靠得非常近的极亮的黄色线组成的。我们在食盐的光谱中发现了这样的色线，我们就知道食盐中含有钠原子。任何光线， 它来自多么遥远的地方， 我们将它分解为单色，我们 能知道发光体的成分是什么。这种方法使我们分析遥不可及的星辰的化学成分成为可能。填入横线部分最恰当的一项是（）
A. 本质上，不论，只有，就
B. 其实，不论，因而，就
C. 实际上，无论，只要，至少
D. 实质上，无论，只要，应该
[多项选择]开展预选址工作目的（）
A. 变被动为主动
B. 缩短建设周期
C. 提高客户感知
D. 节约投资
