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[单项选择]学习人防知识的目的在于（）
A. 使人们掌握防空的基本技能，达到保护自己的目的
B. 使人们掌握一般的防空常识，达到保护自己救助别人的目的
C. 使人们了解和掌握战时防空和平时防灾的常识，达到自救互救的目的
[单项选择]认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是（）
A. 联结主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
[单项选择]成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。
A. 积极性
B. 主动性
C. 内部动力机制
D. 外部动力机制
[判断题]布鲁纳提出从发现中学习，其目的在于培养学生独立解决问题能力。
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[单项选择]损失预防的目的在于减少损失发生的可能性，（）的目的在于减少损失程度。
A. 损失抑制
B. 风险降低
C. 风险避免
D. 风险保留
[单项选择]营销的目的在于（）
A. 创造价格优势
B. 创造竞争优势
C. 创造信息优势
D. 创造产品优势
[单项选择]划线管理目的在于（）
A. 用规范的图形、符号、颜色传达安健环信息
B. 设立规范、建立秩序
C. 识别作业场所内与空气质量相关的风险，并进行控制和改善
D. 识别作业场所与照明、能见度相关的风险，并进行控制和改善
[单项选择]标识管理目的在于（）
A. 用规范的图形、符号、颜色传达安健环信息
B. 设立规范、建立秩序
C. 识别作业场所内与空气质量相关的风险，并进行控制和改善
D. 识别作业场所与照明、能见度相关的风险，并进行控制和改善
[单项选择]“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。
A. 教育的无目的论
B. 神学的教育目的论
C. 社会本位的教育目的论
D. 个人本位的教育目的论
[单项选择]进一步生命支持目的在于（）
A. 促进心脏复跳
B. 维持患者的生命
C. 减轻患者的痛苦
D. 尽快抢救脑细胞
[单项选择]学生成绩的目的在于（）
A. 查漏补缺
B. 反馈家长
C. 评选先进
D. 促进发展
[多项选择]商品分类的目的在于（）
A. 方便购买
B. 塑造特色
C. 强化管理
D. 提升业绩
[单项选择]决策的目的在于（）。
A. 确定决策目标
B. 拟定各种可能方案
C. 选取最佳方案
D. 执行决策
[填空题]泰罗提出时间研究的目的在于确定最优的工时定额，提出动作研究的目的在于寻求一种达到最优工时定额的最优操作方法，这些体现了泰勒的（）思想。
[填空题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
[单项选择]戊戌变法运动的目的在于（）
A. 推翻帝制
B. 反清复明
C. 救亡图存
D. 支持无产阶级革命事业
