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[填空题]奥苏伯尔根据逐渐分化和整合协调这两条教学原则，提出了“（）”教学策略。
[单项选择]奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。
A. 新旧知识发生联系的方式
B. 学习内容
C. 学习方式
D. 有意学习的心向
[单项选择]“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）
A. 学习
B. 定势
C. 迁移
D. 内化
[单项选择]教育心理学上著名的“水下击靶”实验的实验者是（）。
A. 贾德
B. 奥苏贝尔
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
[单项选择]日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为（）。
A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
D. 模仿
[填空题]发展心理学主要探讨个体心理（）的特点和规律。教育心理学主要探讨学校教育情境下（）的心理特点和规律。
[填空题]在心理学上，一般把（）年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把（）誉为心理学独立的旗手。
[多项选择]布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。
A. 主动性研究
B. 反思性研究
C. 合作性研究
D. 社会文化研究
[单项选择]古罗马教育家昆体良在教育理论方面的主要贡献集中在对（）的论述。
A. 教育目的
B. 教育内容
C. 教学法
D. 道德教育
[单项选择]马克斯•韦伯在管理学上的主要贡献是提出了（）。
A. 人际关系学说
B. 理想的行政组织体系理论
C. X-Y理论
D. 管理方格论
[单项选择]人本主义心理学反对（），因而称为现代心理学上的第三势力。
A. 精神分析学派
B. 构造主义学派
C. 格式塔学派
D. 认知心理学
[单项选择]孔子曰：“举一隅，不以三隅反，则不复也”从心理学上讲，孔子形容的是心理学上（）
A. 首因效应
B. 苏东坡效应
C. 连锁反应
D. 学习迁移
[单项选择]明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。
A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 夸美纽斯
[单项选择]教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
A. 学生的学习
B. 教育措施
C. 学校环境
D. 教与学的规律
