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[单项选择]下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（）
A. 原有知识背景
B. 元认知水平
C. 训练方法
D. 归因模式
[单项选择]强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是（）
A. 布鲁纳
B. 皮亚杰
C. 奥苏贝尔
D. 杜威
[单项选择]班杜拉社会学习理论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是（）
A. 观察
B. 模仿
C. 强化
D. 替代强化
[简答题]影响学习的内部条件有哪些？试根据有关理论观点对小学教师的教学活动提出一些建议。
[单项选择]学习准备是学习的内部条件，是（）的起点。
A. 学习
B. 教学
C. 讲课
D. 教育
[单项选择]规则发现学习的内部条件是（）。
A. 学生的语言表达能力
B. 学生的认知结构
C. 学生的认知策略
D. 学生完全掌握了构成某规则的全部概念
[单项选择]加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）。
A. 认知学习策略
B. 态度学习
C. 智力技能学习
D. 动作技能学习
[单项选择]（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。
A. 教学目标
B. 学习准备
C. 教学策略
D. 教学评价
[单项选择]（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
A. 学习目标
B. 学习动机
C. 学习热情
D. 学习策略
[多项选择]以下哪些是影响组织变革的内部条件（）
A. 市场需要的变化
B. 科学技术的进步
C. 管理人员的调整
D. 组织规模的扩大
E. 业务的迅速发展
[简答题]影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素？
[多项选择]影响态度与品德的内部条件有（）。
A. 同伴群体
B. 态度定势
C. 认知失调
D. 家庭教养方式
[多项选择]奥苏贝尔认为有意义学习产生的内部条件为：（）。
A. 材料本身具有逻辑意义
B. 有意义学习的心向
C. 已有的认知结构中有与新知识相联系的适当知识
D. 积极主动的使新旧知识相互作用
[多项选择]影响道德认识发展的内部条件主要有（）。
A. 认知失调
B. 道德情操
C. 态度定势
D. 道德情感
E. 道德认知
[判断题]“有时间来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同，都是连动式。
