更多"王老师经常利用gateface门面与北京的一位学科专家进行交流，共同探"的相关试题:
[单项选择]王老师经常利用gateface门面与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对gateface的应用的描述中不正确的是（）。
A. 他可以给课程专家发送文件
B. 他可以将电脑屏幕内容发送给学科专家实时观看
C. 他可以和课程专家聊天沟通
D. 他不能转发课程专家发表在gateface里的博客和文章
[单项选择]王老师经常访问一些有关饮食健康、养生方面的网站。王老师主要利用了因特网提供的（）。
A. WWW服务
B. E-mail
C. FTP服务
D. telnet
[单项选择]班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是（）。
A. 政治课和其他各科教学
B. 课外活动与校外活动
C. 劳动
D. 班主任工作
[多项选择]王老师经常gateface辅助教学，关于gateface的应用的描述中正确的是（）。
A. 他可以做BBS供学生交流讨论
B. 他可以做电子书让学生阅读
C. 他可以建共享空间和学生交流文件
D. 他可以建音乐相册让学生欣赏
[单项选择]学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）
A. 王老师具有目队协作的意识
B. 王老师具有专业发展的意识
C. 王老师缺乏终身学习的意识
D. 王老师缺乏课程建设的意识
[单项选择]班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了（）。
A. 教师是教育活动的开拓者
B. 教师是教育与教学问题的研究者
C. 教师是学生身心发展的引导者
D. 教师是可持续发展的终身学习者
[单项选择]王老师正在针对二次函数内容备课，请问下列软件能够达成王老师的目标（）
A. 几何画板
B. Windows自带的画图软件
C. Flash
D. PowerPoint
[单项选择]王老师使用Excel统计全校所有学生的身高时，可以利用（）函数快速找最最矮的学生。
A. COUNT
B. COUNTIF
C. MAX
D. MIN
[单项选择]王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（）。
A. 教学态度
B. 教学方式
C. 教学手段
D. 教学组织形式
[单项选择]王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷（）。
A. 难度比较高，产生了天花板效应
B. 难度比较低，产生了地板效应
C. 区分度比较低
D. 试卷的信度很低
[单项选择]毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师（）
A. 身体素质不好
B. 心理健康失调
C. 教学水平不高
D. 学科知识欠缺
[简答题]早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久，小李（学习成绩位列班上的前几名）气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊了声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了l0分钟的“思想工作”。看到这两种情景，同学们都窃窃私语。请从教师职业道德方面分析王老师的做法。
[单项选择]二年级（2）班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。
A. 投射效应
B. 晕轮效应
C. 皮格马利翁效应
D. 首因效应
[单项选择]历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。
A. 指桑骂槐的批评
B. 不予理睬，继续课堂教学
C. 老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为？”
D. 否定学生的观点
[简答题]王老师上专业课时发现某女生穿吊带裙上课，并用手机打游戏。王老师对该女生进行了严厉的批评。女生不听，并与王老师争执起来，引起课堂起哄。王老师打电话给班级辅导员。你作为辅导员怎么与该女生谈话？
[单项选择]有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。
A. 廉洁奉公
B. 为人师表
C. 爱岗敬业
D. 热爱学生
[简答题]王老师在上数学课时，发现小漩与同桌低声说话，王老师停顿了一下，看看小漩，小漩察觉后，就不与同桌说话了。
自习课上，同学们正在安静地做作业。这时小阳看到前座小伟刚剪完头发，头发很短，小阳站起来拍了一下小伟的头，说道：“光头强!”全班哄堂大笑。王老师走到小阳面前，严厉而平缓地说：“小阳，站起来，给小伟道歉!”小阳顿了一下，走到小伟面前：“小伟，对不起!”王老师继续说：“我们要学会尊重别人，小阳，请回吧!”小阳回到座位上坐好。班级又恢复了原有的安静。
考试中，小刚偷偷抄袭同桌的卷子，王老师看了小刚一眼，但是，小刚仍然继续抄袭，王老师说：“小刚，自己做。”小刚不再抄袭了。王老师在处理课堂问题行为时分别运用了哪些方式？
