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[判断题]教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容,即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
[单项选择]课堂教学评价中,设计完整的课堂教学评价方案不包括()。
A. 与准则相应的权重
B. 确定评价人员
C. 量表和标准
D. 课堂教学评价目标
[单项选择]课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
A. 学生成长
B. 学生作业
C. 学习兴趣
D. 学习动机
[多项选择]课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()
A. 具有导向功能,能够促进课堂教学改革
B. 能激发学生高水准的思维能力和解题技能
C. 具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流
D. 是促进教师专业发展的重要途径
E. 具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分
[判断题]课堂教学设计内容的四个主要部分包括:课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
[判断题]课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。
[多项选择]课堂教学评价的内容主要包括()。
A. 教学内容
B. 课堂结构
C. 教学艺术
D. 教学效果
[多项选择]小学数学课堂教学评价的要素包括()。
A. 教学目标
B. 教学过程
C. 教材质量
D. 教师素质
E. 教学方法
[填空题]教师教学评价应以课堂教学和()评价为主。
[简答题]课堂教学评价中的实证性评价方法的优点和缺点有哪些?
[单项选择]课堂教学评价应该体现促进学生()的基本理念。
A. 健康
B. 成功
C. 发展
D. 态度
[简答题]通过课堂听课评价他人的课堂教学质量,评价者要做好哪几项具体工作?
[单项选择]教师课堂教学评价汇总阶段的主要任务不包括()。
A. 综合判断
B. 诊断关键问题
C. 确定调查方法
D. 反馈评价的信息
[填空题]课堂教学质量评价包括()与()两方面的评价。
[单项选择]从教育技术的角度出发,下述对课堂教学评价的理解中正确的是()。
A. 课堂教学过程是一个多要素、多变量交互组合作用的复杂系统,它牵涉到教师、学生,教材、目标、环境、手段、时间、空间等诸多要素,我们在开展课堂教学评价时要考虑周到,也许不能对所有要素都进行评价,但几个主要的要素必须全面考虑
B. 定性分析是研究课堂教学的内涵和特征,定量分析是研究课堂教学各要素的数量和程度。定性分析是相对模糊的,而定量分析是相对精确和可排序的。因此在课堂教学评价中,应该尽一切可能使用量化分析,不使用定性分析
C. 课堂教学评价通常采用群体评价的形式,由领导、同行组成评课小组,或由专家、督导人员集体评价,还可由家长们或学生们共同或分别进行评价。个体评价,如执教教师的自评说课,师徒间的相互听课评课等,由于结果的可信性偏低,我们应该避免使用
D. 评价方案要特别注意科学性、有效性;对评价方案的科学性、有效性的考虑应高于对它的可行性的考虑
[单项选择]评价课堂教学目标的设定及达成除了考虑对课程标准的理解,对教材的把握,以及对教学策略的运用之外,应充分考虑到对()的了解,以增强教学的针对性。
A. 学情
B. 内容
C. 效果
D. 工具