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[填空题]艺术创作中的思维活动有形象思维、（）、（），但以形象思维为主。
[判断题]对于少年期学生来说，抽象逻辑思维飞速发展，具体形象思维不再起什么重要作用了。
[单项选择]形象思维是以（）为思维内容的思维形态，是人的本能思维。
A. 原理；
B. 数字；
C. 概念；
D. 图像。
[判断题]具体形象思维是比抽象逻辑思维更高级的思维形式。
[单项选择]青少年思维发展的基本模式是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步（）。
A. 逻辑化
B. 概括化
C. 符号化
D. 理论化
[多项选择]逻辑思维在历史思维活动中有着重要的作用，表现在（）
A. 表现在历史认识从具体上升到抽象，再从抽象上升到思维中的具体，认识的这种升华正是逻辑思维作用的结果
B. 表现在揭示历史活动自身的内部联系，离不开逻辑思维方式
C. 表现在史料的汇集、整理、考辩都必须充分运用逻辑思维
D. 表现在给历史认识者提供认识历史的一整套概念、命题、原理、范式，一整套话语系统
[单项选择]（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级
[判断题]小学儿童只有具体形象思维，成人只有抽象思维。
[简答题]试述文学创作中形象思维与抽象思维的关系。
[判断题]具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
[判断题]创新的方法很多，但它们的基本原理不外乎运用逻辑思维、形象思维和灵感思维。
[单项选择]创造是形象思维与逻辑思维的互补，是否正确（）
A. 正确
B. 不正确
[单项选择]（）是抽象思维和形象思维的基础
A. 感知
B. 概念
C. 命题
D. 推理
