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[单项选择]高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）
A. 高等教育结构
B. 高等教育层次
C. 高等教育要素
D. 高等教育内容
[填空题]教育法律现象是指教育法在（）过程中的存在形式和相互关系，以及在教育活动过程中的相互作用等。
[判断题]坚持马克思主义、坚持社会主义道路。马克思主义必须是与中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的中国特色社会主义。
[多项选择]马克思主义历史决定论之所以强调社会历史规律的客观性，正是为了实现主体的正确选择。承认社会发展过程中的主体选择性说明（）。
A. 社会发展过程没有决定性
B. 人们可以自由选择社会形态，可以改变人类历史的总体进程
C. 当一个民族或国家处于历史转折点时，社会发展往往显示多种可能的途径
D. 虽然社会形态及其演化构成人类社会发展的主要内容和阶段，但是社会发展不是严格按照五种社会形态的序列演进的
[多项选择]马克思关于提倡和谐社会的著作有（）
A. 《1844年经济学哲学手稿》
B. 《德意志意识形态》
C. 《共产党宣言》
D. 《政治经济学大纲》
[多项选择]马克思和恩格斯的社会分工理论认为（）
A. 分工有“自然分工”和“真实分工”之别
B. 在“自然分工”出现的同时，产生了产品的不平等分配和私有制
C. 从“自然分工”到“真实分工”是一个质的飞跃
D. 分工的发展导致了物质劳动和精神劳动相分离
E. 分工的发展具有矛盾的性质
[单项选择]马克思的三大社会形态不包括（）
A. 自然社会
B. 商品社会
C. 自由社会
D. 农业社会
[单项选择]马克思主义社会学对社会现实的态度是（）
A. 干预
B. 保持中立
C. 积极参与
D. 冷眼旁观
[单项选择]马克思主义是时代的产物，马克思主义产生的社会历史条件中最重要的是（）。
A. 无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台
B. 人类的世界性交往展现了社会历史发展规律
C. 资本主义生产方式的发展和内在矛盾
D. 人类思想文化的发展达到了高峰
[单项选择]马克思把共产主义社会称之为（）。
A. 自由王国
B. 必然王国
C. 精神王国
D. 自主王国
[单项选择]马克思把阶级作为社会（）的构成单元。
A. 最基本的
B. 最现实的
C. 最高级的
D. 最理想的
[单项选择]马克思主义社会学把社会形态和社会结构发展的动力归结为（）。
A. 功能紊乱
B. 人性的冲突
C. 社会的现实矛盾
D. 科学技术进步
[单项选择]19世纪马克思恩格斯创立科学社会主义后，首先把科学社会主义理论变为社会主义制度实践的代表人物是（）
A. 毛泽东
B. 列宁
C. 斯大林
D. 马克思
[单项选择]马克思主义认为，社会主义最根本的是（）
A. 为人民谋福利
B. 文化繁荣
C. 经济发展
D. 社会进步
[单项选择]我国社会主义改造基本完成以后，（）根据马克思主义关于人类社会基本矛盾的基本原理和我国社会主义革命、建设的实践经验，创造性地提出了社会主义社会基本矛盾的理论。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 江泽民
[单项选择]马克思把什么作为社会的基本构成单元？（）
A. 氏族
B. 社群
C. 家庭
D. 阶级
[单项选择]在马克思主义看来，国家是一个（）
A. 社会部门
B. 历史范畴
C. 宗教组织
D. 空想之物
