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[单项选择]协助董事会对内部控制、整体财务状况的完整性、法律和管理要求的有效性进行监控，审查公司自我审计和外部会计事务所审计的能力，并牵头负责审查操作风险的治理结构是（）。
A. 财务委员会
B. 董事会
C. 审计委员会
D. 信用风险委员会
[单项选择]（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用以满足自我克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
A. 整体性
B. 主体性
C. 客体性
D. 自主性
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]正确的外部性产生外部性行为的过度的供给，而负的外部性产生外部性行为的供给短缺。
[单项选择]儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（）。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[判断题]如果政府给予补贴，那么生产某种物品所造成的外部性成本就能够被克服。
[简答题]何谓外部性？外部性的种类及影响，举例说明解决外部性的对策。
[判断题]正外部性会减少产量，因此相比较而言，负的外部性对于消费者更加有利。
[单项选择]（）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用、以满足自我、克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。
A. 整体性
B. 主体性
C. 客体性
D. 自主性
[判断题]外部性内部化方法之一是把施加2外部性和承受外部性的两个企业进行合并。
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。
A. 学前期
B. 婴儿期
C. 学龄期
D. 青年期
[单项选择]在用积极因素克服消极因素的过程中，要注意激发学生的积极性和自觉性，把自我教育作为学生思想品德发展的（），通过他们的“慎独”“内省”，不断巩固和发扬积极因素，抑制和消除消极因素。
A. 内在需要
B. 外在需要
C. 外在要求
D. 任务
[判断题]正外部性是一种归市场上买者的外部利益，而负外部性是一种归市场上卖者的外部成本。
[单项选择]不可抗力具有不可预见性、不可避免性、不能克服性和（）
A. 履行期间性
B. 时效性
C. 自然性
D. 社会性
[单项选择]乱扔果皮影响他人的外部性属于外部性类型中的（）。
A. 消费活动产生的正的消费外部效应
B. 生产行为产生的负的生产外部效应
C. 消费活动产生的负的消费外部效应
D. 生产行为产生的正的消费外部效应
[简答题]举出一个负外部性的例子和一个正外部性的例子。
