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[多项选择]学生心理档案中的心理测评资料包括（）
A. 学习心理分析及教育对策
B. 人格特征分析及培养建议
C. 心理健康状况及辅导策略
D. 职业能力分析与指导
[单项选择]以下哪项内容属于学生心理档案的心理测评资料（）
A. 智力状况及教育建议
B. 学生家庭生活情况
C. 学生在校学习生活情况
D. 对个人有影响的重大社会生活事件
[单项选择]建立学生心理档案的两个基本原则是（）
A. 尊重原则和差异原则
B. 客观性原则和差异原则
C. 适用性原则和尊重原则
D. 客观性原则和适用性原则
[判断题]建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。
[多项选择]在学生心理档案的管理与使用中，我们应遵循以下原则（）
A. 保密性原则
B. 教育性原则
C. 动态性原则
D. 实用性原则
[判断题]在收集学生心理档案资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。
[判断题]在收集学生心理档案的资料时，当来自测验的资料和来自非测验的资料有较大差异时，应以测验资料为准。
[多项选择]政策循环过程包括政策问题建构、（）。
A. 政策制定
B. 政策合法化
C. 政策实施
D. 政策评估
[单项选择]建构主义的过程中，（）是知识建构的主体，通过知识建构过程而不断提升自身的意义和价值。
A. 教师
B. 学科专家
C. 学生
D. 科学家
[多项选择]学生心理发展的基本特征包括（）。
A. 连续性与阶段性
B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
E. 内在性
[多项选择]学生的心理发展主要包括（）方面。
A. 认知
B. 情感
C. 人格
D. 社会性
[填空题]学生的心理档案主要由背景资料、在校表现、（）、观察记录和咨询记录构成。
[单项选择]骨灰档案检索包括档案信息（）两个具体过程。
A. 打印和存储
B. 存储和查找
C. 存储和分类
D. 分类和查找
[多项选择]对学生进行学习心理辅导的内容包括（）
A. 学习动机激发
B. 学习策略
C. 智力优化
D. 考试焦虑
[多项选择]教育学生的过程中应当（）以防引起学生心理问题或引发教学事故纠纷。
A. 保持耐心
B. 态度要温和
C. 语气要和蔼
D. 绝对不可体罚学生
[单项选择]语文课程目标的三维建构不包括（）。
A. 娱乐消遣
B. 知识和能力
C. 过程和方法
D. 情感态度和价值观
[判断题]心理疾病是指由于身心疾病、感情波折、家庭矛盾、学习压力、经济困难等问题导致的大学生心理危机，包括严重的精神疾病和一定程度的心理障碍，往往导致极端行为。
