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发布时间:2023-12-18 19:10:36

[单项选择]唯理论的代表人物是()。
A. 笛卡尔
B. 冯特
C. 洛克
D. 华生

更多"唯理论的代表人物是()。"的相关试题:

[名词解释]唯理论
[单项选择]“唯理论”的错误在于:()
A. 认为“理在事先”
B. 片面夸大意识能动性
C. 片面夸大理性认识的作用
D. 夸大感性认识的作用
[简答题]经验论与唯理论争论的焦点是什么?
[单项选择]唯理论在实际工作中表现为()。
A. 唯物主义经验论
B. 唯心主义经验论
C. 经验论
D. 教条主义
[单项选择]唯理论在实际工作中会导致()。
A. 经验主义
B. 教条主义
C. 相对主义
D. 诡辩论
[单项选择]受唯理论哲学思想影响的是()。
A. 蒙台梭利课程
B. 福禄贝尔设计的恩物
C. 方案教学
D. 直接教学模式
[简答题]唯理论、经验论对幼儿园课程的影响是什么?
[简答题]经验论、唯理论对幼儿园课程的影响是什么?
[单项选择]倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是()。
A. 亚里士多德
B. 弗兰西斯·培根
C. 笛卡尔
D. 康德
[单项选择]哲学史上的唯理论和经验论的共同特点是()。
A. 认为感性认识和理性认识是辩证的统一
B. 夸大理性认识的重要性,否认感性认识的作用
C. 割裂感性认识和理性认识的辩证统一
D. 夸大感性认识的作用,否认理性认识的重要性
[多项选择]唯理论作为哲学认识论中的一种形式,主要观点是()。
A. 认为一切知识都来源于感觉,惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B. 幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现,重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。
C. 认为理念是永恒的,知识是早就存在于人的内心世界的。
D. 幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来,注重儿童的理性活动。
E. 认为应把知识看作是主客体相互作用的产物,提倡“从做中学”的课程思想。
[简答题]明代浙派宫廷人物画的代表人物有哪些?
[简答题]越剧代表人物有哪些?
[单项选择]下列人物不属于玄学代表人物的是()。
A. 何晏
B. 郭象
C. 陶渊明
[判断题]巴纳德曾任高级管理人员,不仅是行为组织理论的代表人物,而且也是早期系统组织理论的代表人物之一。
[填空题]围绕着认识的起源,特别是为认识提供普遍必然保证的逻辑范畴和规律的起源问题,经验论者与唯理论者长期以来争论不休,他们各自的代表人物和核心思想是()”和()。
[单项选择]初唐时期中原风格人物画的代表人物是()。
A. 李思
B. 王维
C. 尉迟乙僧
D. 阎立本
[填空题]绕着认识的起源,特别是为认识提供普遍必然保证的逻辑范畴和规律的起源问题,经验论者与唯理论者长期以来争论不休,他们各自的代表人物和核心思想是()和()。

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