更多"个体的发展离不开其能动的实践，个体主观能动性的发挥，对人的发展经常有着"的相关试题:
[单项选择]个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。
A. 决定性因素
B. 辅助因素
C. 影响因素
D. 引导性因素
[单项选择]德育个体发展功能的发挥应注意（）。
A. 强调德育的外在强制性
B. 注意功能实现的间接性
C. 注重个体的享用性
D. 尊重学习个体的主体性
[单项选择]德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
A. 强调德育的外在强制性
B. 注意功能实现的间接性
C. 注重个体的享用性
D. 尊重学生个体的主体性
[简答题]请根据你的经验或你的见闻谈谈个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
[判断题]德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。
[单项选择]个体的素质是在（）、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传
B. 教育
C. 个性倾向性
D. 个性
[单项选择]贸易对政治环境的改善具有能动作用，这种能动作用的发挥是一个（）。
A. 直接的﹑迅速的过程
B. 直接的﹑缓慢的过程
C. 间接的﹑迅速的过程
D. 间接的﹑缓慢的过程
[多项选择]个体主观能动性由（）层次构成。
A. 生理活动
B. 交往活动
C. 心理活动
D. 情感活动
E. 社会实践活动
[单项选择]个体发展的规律性表现在个体发展是（）
A. 从简单到复杂，从一般到特殊的过程
B. 从复杂到简单，从一般到特殊的过程
C. 从简单到复杂，从特殊到一般的过程
D. 从复杂到简单，从特殊到一般的过程
[多项选择]个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。
A. 生理活动
B. 精神活动
C. 心理活动
D. 社会实践活动
E. 思维活动
[判断题]从个体发展的价值看，智育是儿童个体发展所必须的。
[简答题]简述客观规律性与主观能动性的关系及其实践意义。
[单项选择]发挥教学对课程建设的能动作用，要做到（）
A. 变“教课本”为“用课本教
B. 变“传话”为“对话”
C. 变“书中学”为“做中学”
D. 变“教书”为“铸魂”
