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[多项选择]掌握若干概念之间关系的学习称为（）。
A. 符号学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 规则学习
[单项选择]奥苏伯尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（）。
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学习
D. 推理学习
[单项选择]奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。
A. 公式学习
B. 命题学习
C. 原理学习
D. 推理学习
[单项选择]概念外延之间的交叉关系属于（）关系。
A. 既对称又传递
B. 对称但非传递
C. 非对称但传递
D. 既非对称又非传递
[单项选择]学习质量与能量等概念之间的关系属于（）。
A. 并列结合学习
B. 概念学习
C. 下位学习
D. 上位学习
[多项选择]概念之间的关系按其性质来说，可以分为相容关系和不相容关系两大类。下列搭配属于相容关系的有（）
A. 北京和中国首都
B. 教师和教授
C. 企业家和MBA
D. 男人和女人
[填空题]明了数学概念之间的包含关系，可以培养学生善于将一个概念推广的研究精神，即善于将概念（）。
[单项选择]如果两个概念的外延有而且只有一部分重合，则这两个概念之间的关系是（）。
A. 全同关系
B. 包含关系
C. 交叉关系
D. 矛盾关系
[单项选择]数学符号与运算符号这两个概念之间的关系是（）。
A. 全异关系
B. 包含关系
C. 全同关系
D. 交叉关系
[单项选择]学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列学习
D. 组合学习
[单项选择]若干类目之间在内容上有着密切联系，但是不具有从属关系和交替关系。这是指（）
A. 从属关系
B. 整部关系
C. 相关关系
D. 并列关系
[判断题]在思维导图中，我们可以利用关联来描述概念之间的关系。
[单项选择]学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系，属于（）。
A. 下位学习
B. 上位学习
C. 概念学习
D. 并列结合学习
[单项选择]下面哪项不是检索语言所揭示的概念之间的逻辑关系？（）
A. 相关关系
B. 从属关系
C. 引证关系
D. 等同关系
[单项选择]要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。
A. 分析提问
B. 理解提问
C. 综合提问
D. 评价提问
