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[单项选择]教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。
A. 课程开发者
B. 心理医生
C. 管理者
D. 传道者
[单项选择]通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是（）。
A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理
[单项选择]通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理中的（）。
A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理
[单项选择]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的（）。
A. 常规管理
B. 民主管理
C. 平行管理
D. 目标管理
[单项选择]通过制订和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[单项选择]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是（）。
A. 班级常规管理
B. 班级民主管理
C. 班级平行管理
D. 班级目标管理
[单项选择]教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好（）。
A. 授业解惑者角色
B. 研究者角色
C. 管理者角色
D. 心理医生角色
[单项选择]班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级（）
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[多项选择]图书馆规章制度的建立需要考虑哪几方面的关系（）
A. 图书馆与用户的关系
B. 用户与用户的关系
C. 利用馆藏文献与保管文献的关系
D. 图书馆内部各部门的关系
[单项选择]公司规章制度体系以公司规章制度为主体，以所属各级单位规章制度为补充（）。
A. 专业性
B. 辅助性
C. 全面性
D. 一体化
[单项选择]（）最关心的事情是规章制度的建立和贯彻执行。他们善于核查细节，并保证避免出现任何差错。
A. 评价者
B. 总结者
C. 控制者
D. 汇报者
[单项选择]下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）
A. 由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B. 由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C. 由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D. 由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
[判断题]班主任在管理实践中，要防止各项规章制度朝令夕改而造成秩序混乱，应严格按制度进行班级管理。
