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[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[多项选择]与新古典综合派斗争的理论武器是（）
A. 边际效用
B. 货币主义
C. 自由放任
D. 理性预期
E. 国家干预
[单项选择]新古典综合派认为凯恩斯理论的核心是（）。
A. 收入决定理论
B. 国富论
C. 剩余价值论
D. 劳动价值论
[多项选择]新古典综合派提出的抑制通货膨胀的政策主张主要有（）。
A. 财政政策
B. 货币政策
C. 汇率政策
D. 收入政策
E. 人力政策
[简答题]“新古典综合派”的代表人物有哪些？其政策主张如何？
[简答题]新古典综合派认为造成期限相同的各种债券利率不同的原因有哪些？
[判断题]新古典综合派认为财政政策和货币政策的配合必须是同方向的。（）
[单项选择]以下著作中属新古典综合派主要代表人物詹姆斯·托宾的著作是（）。
A. 《国民经济政策》
B. 《经济学》
C. 《货币理论与财政政策》
D. 《经济增长理论》
[判断题]由于理性预期学派得出的理论结论和政策主张回复到传统的古典经济学，所以被称为新古典综合派。（）
[判断题]新古典综合派简单货币乘数模型的结论与凯恩斯的外生货币供应论是吻合的。（）
[单项选择]（）的《经济学》一书在1948年的出版，标志着新古典综合派正统地位开始形成。
A. 卡尔多
B. 萨缪尔森
C. 劳伦斯·鲍尔
D. 约翰·泰勒
[单项选择]托宾在货币理论和货币政策方面，在分析结构性失业和（）方面，对新古典综合派做出贡献。
A. 通货膨胀和失业并发症
B. 通货紧缩和失业并发症
C. 周期性失业
D. 摩擦性失业
[判断题]以萨缪尔森为首的经济学家把凯恩斯的经济理论同传统的微观经济理论结合，形成了新古典综合派。（）
[多项选择]20世纪20年代，前苏联以（）等为代表的蒙太奇理论学派，将蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。
A. 爱森斯坦
B. 库里肖夫
C. 维尔托夫
D. 巴赞
[单项选择]20世纪50年代中期至60年代中期，发展同（）的关系成为中国外交工作的重点。
A. 苏联
B. 美国
C. 亚非拉国家
D. 东南亚国家
[判断题]20世纪的60年代末至70年代中期，美国社会心理学空前繁荣。
[单项选择]下列哪个事件不是发生在20世纪50年代中期到60年代初期（）
A. 苏联承认联邦德国
B. 修筑柏林围墙
C. 古巴导弹危机
D. 苏联出兵阿富汗
[单项选择]50年代中期至60年代，引领台湾现代主义文学思潮的是（）。
A. 诗歌
B. 散文
C. 小说
D. 戏剧
