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[判断题]行星轮即能沿着内齿圈自转又能公转的齿轮，如同地球绕太阳旋转一样，所以称这种传动为行星轮系。
A.正确
B.错误
[单项选择]在周转轮系中，轴线位置变动的齿轮，即作自转，又作公转的齿轮，称为( )。
A. 太阳轮
B. 行星轮
C. 转臂轮
D. 机动轮
[单选题]使用在采煤机上的行星齿轮传动，内齿圈固定不动，行星齿轮即自转又公转，做（ ）之用。
A.减速
B.增速
C.恒速
D.调速
[单项选择]地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。 以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性（）
A. 月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃
B. 地球和月球大小不同
C. 月球距地球很远，不可能有生物存在
D. 地球和月球生成时间不同
[判断题]( )差速器行星齿轮在行驶有公转，自转和不转三种状态。
A.正确
B.错误
[判断题]差速器行星齿轮在行驶中有公转,自转和不转三种状态。( )
A.正确
B.错误
[单选题]下列地理现象中，由地球自转产生的是（??）
A.昼夜更替现象
B.四季变化
C.昼夜长短的变化
D.正午太阳高度的季节变化
[单选题]制动器调整的时，会出现停车后主轴有“自转”现象，影响安全操作。
A.过紧
B.过松
C.合适
D.不合适
[多项选择]即能涩精止遗，又能涩肠止泻的药物是（）
A. 金樱子、莲子
B. 芡实、五味子
C. 五倍子、菟丝子
D. 补骨脂、山药
E. 金樱子、五味子
[单选题]下列材料即能在空气中硬化又能在水中硬化的是（ ）。
A.石灰
B.石膏
C.水泥
D.水玻璃
[单选题]下列物质中在一定条件下即能发生氧化反应,又能发生还原反应是()。
A.乙酸
B.丙酮
C.乙醛
[单项选择]乳剂中分散的乳滴聚集形成疏松的聚集体，经振摇即能恢复成均匀乳剂的现象，称为乳剂的（）
A. 分层
B. 絮凝
C. 转相
D. 合并
E. 破裂
[简答题]阅读以下材料，回答问题。
材料一在了解学生已有的地球自转知识后，教师可以问学生：地球自转的方向、速度、周期怎样？学生回答后，教师再问地球公转的方向、速度、周期又怎样呢？引出“地球公转”的教学。
材料二在讲授“地球公转”前，一上课可以先动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面，让学生认真观察，根据“地球公转”的内容，让学生回答地球公转的一般规律（中心、轨道、方向、周期、速度等），引入新课教学。
材料三在讲授“洋流”时，教师可以这样导入：哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时，一共用了37天，而他在1493年第二次去美洲时，只用了20天。同时，哥伦布第一次去美洲走的是距离较短的路线，第二次走的反而是距离较长的路线，可为什么还会出现第二次用时较短的情况呢？通过今天“洋流”知识的学习，大家就会明白其中的奥秘。
材料四“生活”导入是指教师使用生活实例、学生的亲身体验或有教学意义的历史事实、故事等引出教学内容。运用这种导入时，可以利用的生活实际很多，如结合时事报道、学生日常生活中对自然和人文现象的体验和感受，有教学意义的故事、歌曲、诗词等都可以运用，这就要求教师在日常生活中要留心观察，积累生活素材。运用“生活”导入法为“城市交通”设计一个合适的教学导入。
