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发布时间:2024-06-26 01:37:04

[单选题]选修与必修,并不是决定大学语文 的分水岭。大学语文现今的尴尬地位,在某种程度上说明这一课程正在被大学生所抛弃。而被抛弃的背后,却是浮躁功利的社会环境和 的教育教学方式。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.道路 味同嚼蜡
B.轨迹 淡泊名利
C.命运 枯燥乏味
D.前途 津津有味

更多"[单选题]选修与必修,并不是决定大学语文 的分水岭。大学语文现今的尴尬"的相关试题:

[单选题]高中化学课程分为必修、选修两类。其中,必修包括2个模块;选修包括6个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块___学分、___学时。
A.3、36
B.2、36
C.3、48
D.2、48
[单选题]高中生物课分为选修和必修课,属于选修的是( )。
A.分子与细胞
B.稳态与环境
C.遗传与进化
D.生物科学与社会
[单选题]高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修、选修两类。其中,必修包括2个模块;选修包括( )个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。
A.4
B.6
C.8
D.10
[单选题]把课程分为必修课程和选修课程的依据是()
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
[单选题]把课程分为必修课和选修课的依据是()。
A.课程任务
B.课程制定者
C.学生学习的要求
D.课程组织方式
[单选题]把课程分为必修课与选修课的依据是( )。
A.课程任务
B.课程制定者
C.课程设置的要求
D.课程管理层次
[单选题]以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是( )。
A.普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型,它们的目标既有联系又有区别,共同构成高中语文课程总目标
B.必修课的评价应立足于“共同基础”
C.必修课的评价更多地着眼于差异性
D.必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式,努力探索新的评价方式来促进目标的达成
[单选题]从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有(??)
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性
[简答题]简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程和选修课程内容确定的原则。
[单选题]小学开设的综合实践活动课程属于(  )。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
[单选题]中学开设的综合实践活动课程属于()。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
[判断题]政治与教育之间并不是只有单向的决定作用,它们之间是彼此制约的。(  )
A.正确
B.错误
[单选题]根据《注册造价工程师管理办法》,注册造价工程师在每一年注册有效期内应接受必修课和选修课( )学时的继续教育。
A.48
B.60
C.96
D.120
[多选题]注册监理工程师继续教育分为必修课和选修课,继续教育是注册监理工程师( )的条件之一。
A.变更注册
B.逾期初始注册
C.延续注册
D.重新申请注册
E.逾期注册
[判断题]注册房地产估价师继续教育分为必修课和选修课,每一注册有效期各为60学时。( )
A.正确
B.错误
[简答题]简述《普通高中数学课程标准(实验)》中必修课程内容确定的原则和选修课程内容确定的原则。

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