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[单项选择]关于实践与认识的辩证关系原理，下列说法不正确的是（）。
A. 认识是实践的基础
B. 实践是认识的来源
C. 实践是认识发展的动力
D. 实践是认识的最终目的
[单项选择]关于产量的关系说法正确的是（）
A. 平均产量总是高于边际产量
B. 平均产量高于边际产量时，随着产量增加，平均产量一定会下降
C. 平均产量低于边际产量时，随着产量增加，平均产量一定会下降
D. 边际产量不一定通过平均产量的最高点
[单项选择]关于工作实践法说法正确的是（）
A. 包括四个阶段
B. 工作分析人员通过阅读相关资料而了解人员工作情况的方法
C. 能获得第一手资料
D. 适用于长期的工作分析
[单项选择]三户关系是中国移动NGBOSS系统建立的基础，以下关于三户关系说法不正确的是（）
A. “客户”拥有“帐户”，“帐户”可以由多个“客户”付费
B. 客户”可以拥有多个“用户”。“客户”可以为其它相关“客户”所拥有的“用户”付费、担保等
C. “用户”与“帐户”没有直接关系，“用户”与“帐户”通过帐务关系发生关系，帐务关系是指客户定制的“用户”、帐目与“帐户”的之间的付费关系
D. 一个“用户”只能属于一“用户群”
[多项选择]关于医患关系的说法正确的是（）
A. 是一种工作关系
B. 可等同于一般的朋友关系
C. 是病人主导的人际关系
D. 目的在于医患双方加深了解
[多项选择]在BGP MPLS VPN组网中，下列关于标签的关系说法正确的是（）。
A. MPLS使能倒数第二跳以后，倒数第二跳和最后一跳公网设备之间的报文只有一层MPLS标签，是私网标签
B. 公网设备之间，私网报文通常有两层MPLS标签，其中外层是公网标签
C. PE和CE设备之间，私网报文只有一层MPLS标签，是私网标签
D. 私网标签这所有的PE和P设备上都不能被识别
[多项选择]以下关于经济关系与经济法律关系说法正确的是（）。
A. 经济法律关系是客观存在着的社会关系
B. 经济关系是经济法律关系的基础
C. 经济法律关系是被赋予了经济权利与义务的经济关系
D. 经济关系只有经过国家法律规范调整之后才能形成经济法律关系
[单项选择]关于关系数据模型说法错误的是（）
A. 建立在逻辑概念的基础上
B. 存取路径对用户透明
C. 数据独立性好
D. 查询效率较低
[单项选择]关于关系营销，说法不正确的是（）
A. 卖方市场转化为买方市场，是关系营销的产生的原因之一
B. 如何获得顾客是关系营销强调重点
C. 协调与政府关系是关系营销实施重点
D. 以客户为中心是关系营销的根本观念
[单项选择]下列关于劳动关系的说法中，错误的是（）。
A. 劳动法调整国家进行劳动力管理中的关系
B. 劳动法调整的是狭义上的劳动关系
C. 劳动法的调整对象既包括劳动关系，也包括与劳动关系有密切联系的其他社会关系
D. 承揽关系属于与劳动关系有密切联系的社会关系，应受到劳动法的调整
[单项选择]甲企业投资设立乙企业和丙企业，则关于投资关系的说法，以下说法正确的是（）
A. 甲与乙无投资关系
B. 甲与丙无投资关系
C. 乙与丙无投资关系
D. 乙与丙有投资关系
[多项选择]以下关于网络公共关系的说法正确的是（）。
A. 以良好的形象与各类公众建立并维持良好的关系是网络公共关系活动的基本任务
B. 与新闻媒介关系的好坏在一定程度上决定了网络公共关系的传播效果
C. 企业在公共论坛上应积极与公共论坛成员建立关系
D. 企业在公共论坛上无须遵守公共论坛的行为规范
[多项选择]下列关于当前两岸关系的说法，正确的有（）
A. 维护两岸关系的和平发展的关键在于坚持“九二共识”的政治基础
B. “九二共识”明确界定了两岸关系的根本性质，表明大陆与台湾同属一个中国，两岸关系不是国与国关系
C. “九二共识”经过两岸双方明确授权认可，得到两岸领导人的共同确认，是两岸关系和平发展的基石
D. 台湾当局新领导人至今仍没有明确承认“九二共识”和其核心内涵，这是造成当前两岸关系趋于复杂和严峻的主要原因
[多项选择]下列关于中残联隶属关系的说法，正确的是（）
A. 在业务上，中残联接受国务院有关部门对口指导
B. 在国家计划中，残联单列户头，并与各省、自治区、直辖市建立业务关系
C. 中国残联的地方组织，即在各级行政区成立的各级残疾人联合会，它们受同级政府领导、民政部门代管、上级残联指导
D. 中残联和地方残联的关系是上下级关系，对地方残联的领导班子进行管理，组联部是管理的职能部门
[单项选择]以下关于劳动关系的说法中，只有（）是正确的。
A. 政府部门不可能成为劳动关系的当事人
B. 劳动关系的一方劳动者必须成为另一方所在单位的成员
C. 劳动行政部门与劳动者在劳动就业方面的关系也属于劳动关系的基本内容
D. 工会与用人单位之间发生的关系也属于劳动关系的基本内容
[多项选择]在以下关于师生关系的说法中，正确的是（）。
A. 师生关系是影响学生可塑性的一种重要力量
B. 在师生关系中矛盾的主要方面是教师
C. 良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要提供了满足
D. 师生关系影响学生的学习
[多项选择]在实践和认识的关系中（）。
A. 实践是认识的来源
B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是检验认识正确与否的标准
D. 实践是认识的目的
E. 认识对实践有指导作用
