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[多选题](2017年5月)教室布置的决定因素包括（ ）
A.教师的教学方法
B.参训者人数
C.不同的培训活动形式
D.课程的正式程度
E.培训者希望对课堂的控制程度
[单选题]（2016年）下列因素中，不属于测绘项目人力资源配置主要决定因素的是（ ）。
A.工作内容
B.项目工期
C.合同价款
D.技术要求
[多选题]教室布置的具体方式包括( )
A.传统布置法
B.臂章形布置法
C.U形布置法
D.圆桌会议和圆桌分组布置法
E.V形布置法
[多选题]教室布置的决定因素包括（ ）。
A.教师的教学方法
B.参训者人数
C.不同的培训活动形式
D.课程的正式程度
E.培训者希望对课堂的控制程度
[简答题](2018年5月)教室布置有哪几种方式?请简要叙述一下各自的特点。
[单选题](2016年5月)在培训教室布置方法中，（ ）更适合于模拟练习法。
A.臂章形布置法
B.传统布置法
C.圆桌分组布置法
D.U形布置法
[多选题]培训过程中，决定教室布置的因素有（ ）。
A.参训者人数
B.培训成本预算
C.课程正式程度
D.课堂控制程度
E.培训活动形式
[单选题]李老师非常重视教室布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的视角来看。这些都属于（ ）。
A.活动课程
B.综合课程
C.显性课程
D.隐性课程
[简答题]教室布置有哪几种方式?请简要叙述一下各自的特点。
[单选题]在培训教室布置方法中，（ ）更适合于模拟练习法。
A.臂章形布置法
B.传统布置法
C.圆桌分组布置法
D.U形布置法
[多选题](2017年5月)圆桌分组教师布置法的主要优势包括（ ）
A.比较适合较大型团队培训
B.可以在桌与桌之间进行沟通
C.教师可以在各桌之间巡视
D.有利于培养学员的团队意识
E.有利于学员集中精力
[简答题]某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动：
活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。
活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。
活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生介绍并为绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。
活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。
活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。
问题：你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。
[单选题]路老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程论的角度来看，这些都属于()。
A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.综合课程
