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[简答题]通过知识、技能的学习而发展学生的（ ），就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的（ ），就可以使学生学会做人。
[简答题]结合实际，论述如何有效促进大学生的学习迁移。
[简答题]学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能，而且还要让学生学会如何学习，即掌握（ ）。
[简答题]教师的特殊功能是（ ），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
[简答题]为了提高学生的（ ）能力，教师要指导学生学会如何读书、做笔记，利用图书资料，制定切实的学习计划并合理安排课余时间。
[单选题]在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是
A.元认知策略
B.资源管理策略
C.精细加工策略
D.组织策略
[单项选择]促进学习记忆的神经介质是（）
A. 肾上腺素
B. 5-HT
C. 乙酰胆碱
D. 毒蕈碱
E. 多巴胺
[单项选择]学习《面朝大海春暖花开》，教师为引导学生学会体会意境，播放了大海和油菜花组合的图片，对这一教学资源的分析，恰当的是（）。
A. 引导学生展开想象，有效地促进了教学目标的达成
B. 图片呈现了真实场景，妨碍学生把握诗歌意境内涵
C. 再现了诗歌意境，有利于激发学生的学习兴趣
D. 与作品的意境相符，有效利用现代教育技术手段
[简答题]什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移?
[单选题]建立健全并严格执行党委理论学习中心组学习报告、考勤、通报等机制,促进学习管理规范化、长效化。每次集体学习中心组成员出席人数不少于( ),因特殊情况不能参加学习的,应当严格履行请假手续,并及时补学。
A.二分之一
B.五分之四
C.三分之二
D.百分之六十
[判断题]从规范性和处方性角度而言，教学理论关心的是促进学习而不是描述学习。
A.正确
B.错误
[简答题]联系教育教学实践，从教育心理学角度谈谈怎样有效地促进学习迁移。
