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[单选题]关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官，正像另一种概念的批评表现得像是一个学究气十足的教师和暴君一样：这种概念认为批评的责任不是促进和指导艺术的生活——如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史过程中心灵的复杂运动——而仅仅在已经产生的艺术中区分美与丑，以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是：( )
A.这种概念的批评表现得像是行政官和法官的艺术生活
B.这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术生活
C.这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的促进和指导
D.这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑
[单选题]划分是按某一种标准，把一个外延较大的概念（属概念）分为若干个外延较小的概念（种概念）的逻辑方法，所划分出来的每个种概念都具有属概念的属性，分类是划分的特殊形式，是根据事物的本质属性所进行的划分。
根据上述定义，下列属于分类的是：
A.“人”分为“高个子”和“矮个子”
B.“大树”分为“树冠”“树干”和“树根”
C.“一天”分为“上午”“中午”和“下午”
D.“直线运动”分为“匀速直线运动”和“变速直线运动”
[单选题]“好学生”这个概念属于以下哪一种概念？( )
A.合取概念
B.析取概念
C.关系概念
D.自然慨念
[单选题]图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果。虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。以上论述最不可能支持以下哪项判定？
A.通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法，可能有效地用于几何学，又用于代数。
[单选题]下列哪一种健康不属于健康概念的一部分（ ）
A.身体健康
B.心理健康
C.社会适应良好
D.自我意识正确
[单选题]反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A,
B，都包含于同一属概念C（即上位概念），并且A,B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A,B两个概念间的关系就叫作反对关系。
根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是:
A.“成年人”与“未成年人”
B.“父”与“子”
C.“机动车”与“自行车”
D.“国务院”与“行政机关”
[判断题]商标是一个识别标志，是一种符号，是一个与商品无关的概念( )
A.正确
B.错误
[单选题]同文化一样，文化批评显然是异常复杂的概念。文化批评水平的高低，关乎一个国家、一个民族文化观照、文化反思、文化发展的能力，但正是由于这一概念无所不包的复杂性和包容性，它也是我们社会生活中难以界说和难以回避的话题。值得警惕的是，由于文化批评的乏善可陈，凌空骂架的微博、插科打诨的秀场、泛娱乐化的舞台、权力寻租的理论期刊……正在遮蔽主流批评并汇聚成新的话语阵地。
对这段文字理解正确的是：
A.文化的难以界说使得当前文化批评逐渐让出批评的主导地位
B.微博、秀场、舞台和理论期刊成为批评的主流阵地
C.文化批评的失当，使得文化不再是尊严的存在
D.文化批判失当最终会导致社会的失序与混乱
[判断题]概念技能就是一种能够进行抽象思维的能力。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]面向对象方法中，（ ）是一种概念、抽象或具有状态、行为和标识的事物。
A.关系
B.属性
C.标识
D.对象
[单选题]反馈原理是以下哪一种理论的重要概念：（ ）
A.控制论
B.突变论
C.协同论
D.信息论
