更多"课件制作过程的（）阶段最能体现教师教学经验和个性，最直接和具体的表现教"的相关试题:
[多项选择]CAI课件制作过程包括几个阶段（）。
A. 环境分析
B. 教学设计与脚本设计
C. 程序编写
D. 评价与修改
[多项选择]CAI课件的制作过程除了环境分析和教学设计外，还包括（）。
A. 脚本设计
B. 程序编写
C. 作业批改
D. 评价和修改
[单项选择]在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是（）
A. 教学设计
B. 编程与制作
C. 脚本制作
D. 评价与修改
[单项选择]下列哪一个是专业性课件制作工具，使用它体现的不是编程水平，而是教师的教学思想、教学水平和几何构建思想：（）。
A. Premiere
B. Deskdraw
C. 几何画板
D. Photoshop
E. FrontPage
[单项选择]教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。
A. 活动的物体更易引起人的无意注意
B. 新型的刺激更易引起人的无意注意
C. 色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D. 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
[单项选择]下面的选项中不属于在制作多媒体课件的教学设计阶段的主要任务是（）
A. 详细分析教学内容
B. 划分教学单元
C. 选择适当的教学模式
D. 选择编程语言
[单项选择]导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。
A. 简洁性
B. 启发性与针对性
C. 独特性
D. 趣味性与新颖性
[单项选择] 课堂呈现是指在课程教学过程中科学合理地把课件内容呈现给学生的过程。教师要注意从以下几方面选择恰当的课件呈现方式以争取达到最优化的呈现效果。 1.（）； 2.体现呈现层次； 3.选择呈现方式； 4.把握呈现时机。
A. 分清呈现顺序
B. 体现呈现形式
C. 选择呈现媒介
D. 确定呈现时机
[填空题]制作课件选题的确定时，要把握科学性原则，多媒体CAI课件所展示的教学内容，是教师（）的具体体现。因而在确定选题时一定要符合（），体现先进的教学思想。
[判断题]共同解决问题型教学方法的基本特点是只有教师参与教学过程，教学过程能够发挥教师和学生这两类主体的积极性。
[单项选择]在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。
A. 引入
B. 结课
C. 导入
D. 导语
[单项选择]在教学视频的制作过程中，课件或者PPT是十分重要的素材和资料，那么，在PPT的制作上应该考虑到（）。
A. PPT就是讲稿的精简化，只需要将讲稿上的一些内容复制粘贴过来就可以了
B. PPT上的动画越多越好，效果越复杂越好，只有这样才能吸引学生的注意力
C. PPT上呈现的内容越多越好，要尽可能全面、详细
D. 提前设想好PPT的布局，尤其是考虑到文字的位置，人像的位置，而不是简单地用全部屏幕放置教学内容
[单项选择]教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于（）。
A. 活动的物体更易引起人的无意注意
B. 新异的刺激更易引起人的无意注意
C. 对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
D. 刺激强度大的物体更易引起人的无意注意
[单项选择]教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。
A. 介入教学
B. 教育教学实习
C. 微格教学
D. 模拟教学
[单项选择]教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）。
A. 复杂性
B. 发展性
C. 整体性
D. 示范性
