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发布时间:2023-10-20 20:53:06

[多项选择]教育法律救济具有如下特征()。
A. 以法定权益纠纷的存在为基础
B. 以侵权损害事实为前提
C. 以维护教育法律的权威为宗旨
D. 以惩治侵权行为为目的

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[多项选择]教育法律救济具有如下特征()。
A. 以法定权益纠纷的存在为基础
B. 以侵权损害事实为前提
C. 以维护教育法律的权威为宗旨
D. 以惩治侵权行为为目的
[单项选择]教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看,凡符合()受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济。
A. 民事诉讼法
B. 行政诉讼法
C. 民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法
D. 刑事诉讼法
[判断题]从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
[多项选择]教育法律救济的特点有()
A. 以纠纷存在为基础
B. 以受损为前提
C. 以补救受害者的合法权益为根本目的
D. 以维护教师权利为目的
[多项选择]教育法律救济依其救济方式的不同,可分为()。
A. 教育申诉
B. 教育行政复议
C. 教育行政诉讼
D. 教育督导
[单项选择]教育法律救济的主要方式是()
A. 行政渠道
B. 司法渠道
C. 仲裁渠道
D. 调节渠道
[单项选择]()是教育法律救济的前提。
A. 纠纷的存在
B. 损害的发生
C. 补救受害者的合法权益
D. 侵权行为的发生
[单项选择]教育法律救济的根本目的是()
A. 避免损害
B. 避免纠纷
C. 补救受害者的合法权益
D. 获得赔偿
[单项选择]教育法律救济的目的在于()。
A. 补救合法权益受损害者
B. 解决法定权益的纠纷
C. 惩治侵权行为
D. 维护国家教育法律的尊严
[单项选择]教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定,受教育者和教师可通过()制度来对抗侵权行为以获得法律救济。
A. 诉讼
B. 申诉
C. 仲裁
D. 调解
[判断题]教育法律救济以侵权损害事实为前提。
[多项选择]教育法律救济的方式主要有()。
A. 行政复议
B. 行政诉讼
C. 仲裁
D. 教育申诉
[多项选择]行政救济具有以下法律特征:()
A. 行政救济的启动以行政相对人的主动申请为前提
B. 行政救济途径具有可选择性
C. 行政救济以存在行政争议为前提
D. 行政救济不以存在行政争议为前提

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