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[多项选择]在我国，教育法律救济的途径主要有（）。
A. 教育行政救济
B. 教育司法救济
C. 教育民事救济
D. 教育刑事救济
[多项选择]我国行政救济的途径主要有（）。
A. 法律救济
B. 行政机关救济
C. 民间救济
D. 司法机关救济
[填空题]我国行政救济的途径主要有两种，即（）救济和（）救济。
[填空题]我国行政救济的途径主要有两种，即（）和（）。
[单项选择]教师不服高等学校对其作出的处分，按照现行教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育权救济途径？（）
A. 上访
B. 匿名举报
C. 申诉
D. 直接找司法部门控告
[多项选择]行政相对人请求保障权利的法律救济途径有（）。
A. 行政复议
B. 行政诉讼
C. 行政申诉
D. 舆论监督
[单项选择]教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看，凡符合（）受案范围的，都可以通过教育诉讼来获得法律救济。
A. 民事诉讼法
B. 行政诉讼法
C. 民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法
D. 刑事诉讼法
[判断题]从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
[填空题]法律救济途径，一般有三种（）、（）、（）。
[多项选择]教育法律救济的特点有（）
A. 以纠纷存在为基础
B. 以受损为前提
C. 以补救受害者的合法权益为根本目的
D. 以维护教师权利为目的
[多项选择]教育法律救济依其救济方式的不同，可分为（）。
A. 教育申诉
B. 教育行政复议
C. 教育行政诉讼
D. 教育督导
[单项选择]教育法律救济的主要方式是（）
A. 行政渠道
B. 司法渠道
C. 仲裁渠道
D. 调节渠道
[单项选择]（）是教育法律救济的前提。
A. 纠纷的存在
B. 损害的发生
C. 补救受害者的合法权益
D. 侵权行为的发生
