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[单项选择]李洪志对待科学的态度是：（）科学，拒绝科学，诋毁科学。
A. 辱骂
B. 吸收
C. 冒用
D. 否认
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[填空题]把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》
[单项选择]把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。
A. 夸美纽斯
B. 麦克费尔
C. 华生
D. 斯宾塞
[单项选择]在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 泰勒
[单项选择]我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育，以使科学教育承担起培养学生完整的（）的任务。
A. 科学素养
B. 科学精神
C. 科学意识
D. 科学行为
[填空题]科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。
[填空题]初等教育的跨学科研究需要科学态度和主体意识。我们所说的科学态度就是（），我们所说的主体意识就是（）。
[单项选择]下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。
A. 杜威
B. 布鲁纳
C. 斯宾塞
D. 赫尔巴特
[单项选择]在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（）。
A. 德国的赫尔巴特
B. 美国的杜威
C. 英国的斯宾塞
D. 俄罗斯的马卡连柯
[填空题]科学服务的原则，就是遵循（），按昭科学的思想，科学的态度，科学的方法，科学的管理措施，组织读者服务活动，这是所有图书馆读者工作的基本态度。
[单项选择]对待马克思主义的科学态度是（）。
A. 只坚持不发展
B. 只发展不坚持
C. 既坚持又发展
D. 要记住马克思和恩格斯说过的每一句话
[判断题]学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
