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[简答题]简述马克思主义关于人的本质学说对思想政治教育的指导意义。
[简答题]简述马克思主义关于人的全面发展学说的观点。
[简答题]简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
[单项选择]马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是（）的全面发展。
A. 生存能力
B. 生活能力
C. 劳动能力
D. 处事能力
[单项选择]在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（）
A. 重要前提
B. 重要条件
C. 重要中介
D. 物质基础
[简答题]简述社会存在与社会意识辨证关系原理对思想政治教育的指导意义。
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）。
A. 与时俱进
B. 理论和实践相结合
C. 教育与生产劳动相结合
D. 实事求是
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。
A. 个人在脑力上的自由发展
B. 德、智、体和谐发展。
C. 个人知识和智力充分、自由地发展
D. 个人智力和体力尽可能多方面地、充分地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合
[单项选择]根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A. 施以全面发展的教育
B. 依靠生产力的发展
C. 发挥人的主观能动性
D. 教育与生产劳动相结合
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。
A. 导向
B. 激励
C. 评价
D. 调控
[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
[判断题]当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。
[判断题]马克思主义关于人的全面发展的教育学说，是我们制定社会主义教育目的的指导思想。
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。
A. 教育的国际化趋势
B. 素质教育
C. 新课程改革
D. 教育改革的实践
[单项选择]马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。
A. 真正自由的发展
B. 真正全面和自由的发展
C. 有条件的自由发展
D. 有条件的全面发展
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。
A. 教育实验的热潮
B. 教育改革的实践
C. 素质教育运动
D. 教育的国际化走势
