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[判断题]马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向。这体现了教育目的的（）作用。
A. 导向
B. 激励
C. 评价
D. 调控
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A. 保证学生身心的正常发展
B. 保证学生素质的和谐发展
C. 教育与生产劳动相结合
D. 教育理论与实践相结合
[单项选择]根据马克思主义关于人的全面发展的学说，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A. 施以全面发展的教育
B. 依靠生产力的发展
C. 发挥人的主观能动性
D. 教育与生产劳动相结合
[简答题]简述马克思主义关于人的全面发展学说的观点。
[单项选择]马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）。
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 城市与农村相结合
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 教育与生产劳动相结合
[简答题]简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。
[单项选择]在马克思主义关于人的全面发展学说中，教育是人的全面发展实现的（）
A. 重要前提
B. 重要条件
C. 重要中介
D. 物质基础
[单项选择]马克思主义者认为培养全面发展新人的唯一方法是( )
A. 体力劳动和脑力劳动相结合
B. 知识分子与工人农民相结合
C. 教育与生产劳动相结合
D. 红与专相结合
[单项选择]按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）
A. 现代教育与现代政治的结合
B. 现代教育与现代文化的结合
C. 现代教育与现代大生产劳动的结合
D. 现代教育与现代科学技术的结合
[单项选择]按照马克思主义教育学的观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）
A. 教育与政治制度相结合
B. 教育与生产劳动相结合
C. 教育与文化相结合
D. 教育与经济基础相结合
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。
A. 教育的国际化趋势
B. 素质教育
C. 新课程改革
D. 教育改革的实践
[单项选择]马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一方法是（）
A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 开展素质教育
D. 加强现代人文教育
[单项选择]马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是（）的全面发展。
A. 生存能力
B. 生活能力
C. 劳动能力
D. 处事能力
[单项选择]马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。
A. 脑力劳动与体力劳动相结合
B. 城市与农村相结合
C. 知识分子与工人农民相结合
D. 教育与生产劳动相结合
[填空题]马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（）。
[单项选择]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。
A. 教育实验的热潮
B. 教育改革的实践
C. 素质教育运动
D. 教育的国际化走势
