更多"老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是（）。"的相关试题:
[单项选择]上课了，老师用粉笔在黑板上画出了连绵的山峦，朵朵白云和火红的太阳，当老师开始提问的时候，同学们都争先恐后地回答问题，每个人都发表着自己独到的见解。这位老师采用的是（）的教学情境。
A. 美术创设情境
B. 语言创设情境
C. 音源创设情境
D. 光线创设情境
[简答题]光驱由于使用时间长，加上工作环境灰尘较多，现在读盘的能力很差，许多盘都读不出来，有的虽能读出来，但速度很慢，耗用时间特别长。怀疑是光驱的激光头有问题，请问该如何清洗激光头？
[简答题]以往，教完生字后，张老师都让学生将每个生字抄写10遍，准备第二天听写，可学生生字听写的成绩总是不理想。张老师想，肯定是抄得还不够，于是便将要求提高到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍然没有提高。这时，张老师才意识到：重复抄写并不是掌握生字的有效办法。经过认真思考，她想出了一个应对的法子，并向学生宣布了自己的“新规定”：学生可以免做抄写作业，但要保证自己第二天生字听写能够“过关”。这样一来，学生记忆生字的方法可多了：除了抄写外，采用了口读、手写、心记“三管”齐下的方法，还有的同学将生字做成卡片，随时随地记忆……结果，学生的听写成绩有了较大程度提高。试从学生的本质属性以及师生关系的理论来评析张老师的“新规定”。
[判断题]一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。
[判断题]1岁1个月～1岁6个月幼儿会指着窗户的卡片，再指着家里的窗户，此时大人没有及时做出应答也没关系。
[单项选择]“眼睛盯着设备，用手接触设备（如不能接触，就用手指着设备）”这段描述指的是STAR明星自检中的哪一步骤（）。
A. stop
B. think
C. act
D. review
[判断题]2岁1个月～2岁6个月幼儿不要求用手指着图书，边指边说。
[单项选择]（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A. 集中识字
B. 分散识字
C. 识写分开
D. 注音识字
[单项选择]（）婴幼儿开始用手指着图书，边指边说。在大人的引导下，能手口一致地点读图谱念儿歌。
A. 7个月至1岁
B. 1岁1个月至1岁6个月
C. 1岁7个月至2岁
D. 2岁1个月至2岁6个月
[单项选择]在用户指定电影的片名后，要求在数秒内就可以找到对应的存放在文件系统中的影片文件，并流畅地读出来播放。由于文件系统的容量有限，管理员经常会把该文件系统中的过时影片删除，及装入新片。对应于这样的使用需求，该文件系统（）
A. 只可以采用顺序存储结构
B. 只可以采用链接存储结构
C. 只可以采用索引存储结构
D. 既可以采用链接存储结构，也可以采用索引存储结构
[单项选择]在PowerPoint 2010中，如需在PPT放映过程中使用虚拟“激光教鞭”功能，即在幻灯片上出现一个红色圆圈光点配合讲解，可使用（）
A. 按住Ctrl键与鼠标左键配合移动
B. 按住Ctrl键与鼠标右键配合移动
C. 按住Shift键与鼠标左键配合移动
D. 按住Shift键与鼠标右键配合移动
[多项选择]陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”旨在说明（）。
A. 学生是有一定文化背景的人
B. 学生是社会中的人
C. 学生是成长中的人
D. 学生是有独立人格的人
[单项选择]（）有一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑里有爱迪生”。
A. 杜威
B. 胡适
C. 夏丏尊
D. 陶行知
[单项选择]在《雅典学园》这幅画中间指着天的人是谁？（）
A. 毕达哥拉斯
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 巴门尼德
[单项选择]某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。
A. 总目标
B. 实质性目标
C. 发展性目标
D. 教育性目标
[简答题]相传秦朝赵高势力强大，在秦二世面前硬指着一头鹿说它是什么动物？
[单项选择]陶行知曾说过“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。下列选项对该句的理解错误的是（）。
A. 学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人
B. 学生是社会中的人
C. 学生是成长中的人
D. 学生是有独立人格的人
