更多"领导者一员工交换理论对领导的实践活动有何意义？"的相关试题:
[单项选择]领导者——成员交换理论的提出者（）。
A. 卡曼
B. 格里奥
C. 豪斯
D. 赫塞
[简答题]理论联系实践分析销售团队的领导的特点及称职的领导者应该做到哪些特点？
[单项选择]领导和员工纵向交换的第三个阶段是（）。
A. 信息
B. 信任
C. 思想
D. 情感
[单项选择]领导行为理论研究中领导行为在员工导向和（）两种基本要素之间。
A. 环境导向
B. 领导者导向
C. 内容导向
D. 生产导向
[单项选择]情境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是（）
A. 能力低，动机水平低
B. 能力低，动机水平高
C. 能力高，动机水平低
D. 能力高，动机水平高
[单项选择]情境领导理论认为，适宜采用参与型领导方式的员工成熟度类型是（）
A. 能力低，动机水平低
B. 能力低，动机水平高
C. 能力高，动机水平低
D. 能力高，动机水平高
[单项选择]情境领导理论认为，适宜采用说服型领导方式的员工成熟度类型是（）
A. 能力低，动机水平低
B. 能力低，动机水平高
C. 能力高，动机水平低
D. 能力高，动机水平高
[单项选择]情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是（）
A. 能力低，动机水平低
B. 能力低，动机水平高
C. 能力高，动机水平低
D. 能力高，动机水平高
[填空题]领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。
[简答题]X理论和Y理论对动机的实践活动有什么意义?
[判断题]领导行为四分图理论认为：低任务高关心人的领导风格能使员工获得工作满足感。（）
[多项选择]领导在工作中对员工的鼓励可以用哪些理论解释（）
A. 激励理论
B. 双因素理论
C. 公平理论
D. 路径-目标理论
[单项选择]学习实践活动以（）以上领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加。
A. 乡级
B. 县级
C. 地（厅）级
[简答题]重人式领导方式是以人为中心进行领导活动，它的理论基础是什么？
[填空题]领导活动绩效包括领导活动的（）和领导活动的效果。
[判断题]领导情景理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
