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[简答题]书面语对口语的反作用主要表现在哪些方面？
[简答题]各民族文学之间的相互影响与相互促进的的交流机制的三方面主要内容是什么？
[判断题]文言产生于先秦两汉时期，是以先秦口语为基础加工而形成的上古汉语书面语，以及后来历代作家依照这种书面语所写的作品中的语言。
[单项选择]汉语形象的修辞形态主要有文言与白话；书面语与口语、（）、双声语、互文性。
A. 杂语与独白
B. 字符与形体
C. 声音与韵调
D. 意象与意境
[单项选择]关于口语和书面语说法正确的是（）。
A. 一种语言的口语和书面语同时出现
B. 任何一种语言都有自己的口头存在形式
C. 书面语是口语的忠实的记录者
D. 书面语无法克服口语在时空上的局限性
[判断题]日常沟通使用的语言可以分为口语、书面语和体语三个类型。
[判断题]言语的风格主要体现在书面语中，口语交际无所谓言语风格。
[填空题]“五四”运动时期的“白话文运动”和“国语运动”互相推动，使汉语书面语接近口语，使口语有了明确的规范，于是形成了通行的（）。
[多项选择]班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。
A. 班级学生管理
B. 信息时间管理
C. 班级财物管理
D. 班级危机管理
[单项选择]关于对口语和书面语理解不正确的是（）。
A. 口语关联词相对较多，书面语关联词相对较少
B. 口语简略的句子相对较多，书面语整齐的句子相对较多
C. 口语一般词语少，结构简单，书面语一般词语多，结构复杂
D. 口语语气词相对较多，书面语语气词相对较少
[判断题]领导讲话稿的特点是：内容的针对性、篇幅的规定，语言介于书面语和口语之间。
[判断题]古白话是六朝以后在北方话口语的基础上形成的，比较通俗的，接近口语的书面语，是文言与口语差距越大的产物。
