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[判断题]只有书面语才有所谓言语风格问题，口语表达谈不上言语风格。
[填空题]使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。
[判断题]口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。
[判断题]言语风格主要是时代风格和民族风格，与言语表达者个性无关。
[判断题]口语交际教学的内容选择要针对口语交际的特点和学生的实际问题。
[多项选择]口语交际教学的途径主要有（）。
A. 个别对话
B. 在教学过程中，特别是语文教学的各个环节进行训练
C. 通过口语交际课进行训练
D. 在日常生活中进行训练
[多项选择]口语交际教学的教学策略主要有（）。
A. 看、听前谈话
B. 精心设计交际的情境
C. 努力实现口语交际的双向互动
D. 多给学生提供口语交际的实践机会
[单项选择]在口语交际的语境原则中，口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的.正面影响的语境，这被称之为（）。
A. 对语境的导引
B. 对语境的顺应
C. 对语境的利用
D. 对语境的再造
[单项选择]口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，（）、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
A. 学会看人说话
B. 反应灵敏
C. 落落大方
D. 学会倾听
[填空题]口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。
[判断题]改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
[填空题]口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
[单项选择]在口语交际的语境原则中，对语境消极、负面的影响加以疏导、谈话或消释，从而保证口语交际的顺利进行，这被称之为（）。
A. 对语境的遏止
B. 对语境的导引
C. 对语境的顺应
D. 对语境的再造
[单项选择]在口语交际的语境原则中，对语境中消极.负面的影响直接加以制止.清除和封杀，以确保口语交际顺利进行和取得预期成果，这被称之为（）。
A. 对语境的遏止
B. 对语境的利用
C. 对语境的导引
D. 对语境的再造
