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[简答题]为摆脱弱国地位，民国政府作了哪些努力？结果如何？
[简答题]我国的弱国地位什么时候开始发生根本变化？又是如何逐步提高的？
[简答题]清末、民国和新中国时期，我国国际地位发生了重大变化。发生几种变化的主要原因是什么？
[单项选择]从隋唐至清末，我国官方选拔人才主要采用：（）
A. 分封制；
B. 世袭制；
C. 九品中正制；
D. 科举制。
[多项选择]我国清末时期师范教育发展的特点包括（）。
A. 重视知识的传授、技能的培养和人格的训练
B. 带有明显的封建色彩
C. 在办学和招生对象方面考虑到了学生的多种情况以及各地方的实际需要
D. 以官费为主，在校费用，除私费生外一律为官方负担
E. 除吸收中国旧教育的宝贵遗产外，对欧美、日本的师范教育经验予以高度重视，而取法日本尤多
[多项选择]清末民初，我国幼稚园课程的现状是（）。
A. 有教会幼稚园的宗教课程。
B. 有蒙养院的日本式课程。
C. 也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。
D. 还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。
E. 当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。
[简答题]摩醯首罗在佛众中之地位如何？其来历如何？
[简答题]儒学在中国古代历史中地位如何，近代以来的命运又如何？
