更多"经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解，是（）阶段幼"的相关试题:
[单项选择]《指南》健康领域里能经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解，是（）年龄段幼儿特点。
A. 3―4岁
B. 4―5岁
C. 5―6岁
[单项选择]愉快情绪强度差异与操作效果间呈U字相关，即（）的愉快情绪能使智力操作达到最优化。
A. 适中
B. 最高
C. 最低
D. 恒定
[单项选择]婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）
A. 情绪的内隐性
B. 情绪的依赖性
C. 情绪的受感染性
D. 情绪的情境性
[单项选择]（）主要在使别人了解我们正处于某种不愉快的情绪当中，期待别人的支持与体谅。
A. 情绪宣泄
B. 情绪表达
C. 正面情绪
D. 负面情绪
[单项选择]（），是以“沉默”来代替情绪，属于有某种情绪但闷不吭声，然后以此动作来传达情绪。
A. 非语言动作
B. 虚假的情绪语言
C. 模糊的语言
D. 无效的情绪表达
[单项选择]心理健康表现有智力正常、自知之明、（）和经常保持稳定、乐观的良好情绪。
A. 善于休息
B. 体重适当
C. 应变能力强
D. 良好的人际关系
[填空题]在人际交往中，另一个人感知对方的某种情绪时，自己也能体验相应的情绪，这种现象是（）。
[判断题]经常运动对于人，对于情绪是可以保持良好的状态。
[单项选择]在现实生活中，我们经常遇到一些心胸开阔、性情爽朗的人，他们心直口快地把自己的不愉快情绪或心中的烦闷诉说出来，这种人的心理压力能获得及时解决，这是（）情绪管理方法。
A. 暗示调节法
B. 合理宣泄法
C. 音乐调节法
D. 注意力转移法
[单项选择]估计到某些场合会产生某种紧张情绪，就先为自己寻找几条不应产生这种情绪的有力理由属于（）。
A. 自我暗示法
B. 推理比较法
C. 语言节制法
D. 愉快记忆法
[判断题]道岔经常保持开通的位置为“定位”，手扳道岔应经常保持定位。
[判断题]经常运动对于人，对于情绪是可以保持良好的状态，不仅仅是处理和宣泄比较负面的情绪，也可以给我们带来很多正向愉悦的情绪。
[单项选择]人们因环境中即将来临的，可能会造成危险或灾祸的事件或者要做出重大决定而引起不愉快的情绪状态时，称为（）
A. 焦虑
B. 抑郁
C. 恐惧
D. 易激惹
[单项选择]某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
A. 困难抚育型
B. 兴奋型
C. 启动迟缓型
D. 容易抚育型
[单项选择]某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
A. 困难抚育型
B. 兴奋型
C. 起动迟缓型
D. 容易抚育型
[单项选择]某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯一切斯的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
A. 困难抚育型
B. 兴奋型
C. 起动迟缓型
D. 容易抚育型
[单项选择]积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的（）。
A. 动机功能
B. 健康功能
C. 调控功能
D. 信号功能
[单项选择]（）认为当情绪刺激作用于我们的感官时，立即引起我们身体上的某种变化，产生神经冲动，冲动传到神经系统产生情绪，即情绪就是对外周机体变化的觉知。
A. 詹姆斯－兰格理论
B. 坎农－巴德理论
C. 詹姆斯－巴徳理论
D. 情绪的认知理论
