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[多项选择]影响幼儿认识活动和认识能力发展的因素有（）
A. 智力
B. 活动
C. 语言
D. 注意
[单项选择]幼儿的心理活动以（）为主，有意性开始发展。
A. 活动性
B. 无意性
C. 抽象性
D. 直观性
[单项选择]幼儿的心理活动以无意性为主，（）开始发展。
A. 活动性
B. 抽象性
C. 有意性
D. 直观性
[单项选择]（）是幼儿认识活动的开端。
A. 社会性
B. 感知觉
C. 思维
D. 想象
[单项选择]幼儿园应合理安排和组织幼儿一日活动，活动模式以（）为主。
A. 识字
B. 体育
C. 艺术
D. 游戏
[单项选择]（）是幼儿认识活动的开端和基础。
A. 记忆
B. 思维
C. 感知觉
D. 想象
[单项选择]幼儿园通过教学活动引导幼儿认识周围环境，人际关系，获得基本经验，这主要体现了幼儿园教学活动的哪种特点？（）
A. 生活性
B. 游戏性
C. 情境性
D. 活动性
[单项选择]（）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。
A. 活动法
B. 直观法
C. 口授法
D. 游戏法
[填空题]幼儿园教学中的活动法士一种以幼儿的（）为主的方法。
[填空题]幼儿园教学中的活动法是一种以幼儿的（）为主的方法。
[简答题]结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
[判断题]这是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法，是指实验法。
[填空题]幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括（）和（）。
[判断题]幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。
[多项选择]幼儿园的品德教育应以（）为主，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。
A. 批评惩罚
B. 情感教育
C. 培养良好行为习惯
D. 讲道理
