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[简答题]怎样帮助婴儿学会社会交往，提高社会适应能力？
[填空题]学前儿童掌握人际交往技能对他们社会交往的（）有着至关重要的影响。
[单项选择]心理健康教育活动的目标之一是（）学生认识所处的环境，学习人际交往技巧，发展良好的社会适应和人际关系。
A. 指示
B. 训练
C. 协助
D. 驱使
[单项选择]人际交往的原则包括（）
A. 主动交往
B. 学会批评
C. 社会交换
D. 勇于认错
[多项选择]人际交往的心理因素包括（）
A. 认知
B. 动机
C. 情感
D. 态度
E. 行为
[判断题]在幼儿园，胆汁质、多血质的儿童更喜欢参加各种活动，在人际交往上也多采取积极主动的态度，人际交往范围广，但交往对象易变，人际关系维持时间较短。
[判断题]学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。
[单项选择]幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活，这体现了幼儿教育（）。
A. 对于人的发展的价值
B. 对于教育事业发展的价值
C. 对于家庭的价值
D. 对于社会发展的价值
[单项选择]关于人际交往能力的构成，国内外学者的主要观点认为人际交往能力包括认知成分、（）、行为成分。
A. 思想成分
B. 情感情绪成分
C. 意志成分
D. 动机成分
[单项选择]人际交往的礼仪不包括（）礼仪。
A. 见面
B. 拜访
C. 接待
D. 馈赠
[简答题]人际交往应遵循哪些原则？如何改善人际交往？
[填空题]根据（），把社会交往划分为直接交往和间接交往。
[判断题]教师的言行本身就是课程，影响着幼儿的信心、探究精神和社会交往能力的发展。
[判断题]马克思认为在社会交往的层次中经济交往是其他一切交往的基础。
[多项选择]人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在（）
A. 让幼儿体验社会角色
B. 是幼儿重要的信息源
C. 是幼儿获得尊重的重要途径
D. 是幼儿实际的社会生活
[判断题]婴幼儿语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往的能力不断提高是生理方面的变化。
[判断题]礼仪，是人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。
