更多"以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。"的相关试题:
[单项选择]以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。
A. 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
B. 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
C. 抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性
D. 抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用
[多项选择]高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。
A. 抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性
B. 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展
C. 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期
D. 抽象逻辑思维还处于经验型阶段
[单项选择]以下属于高中生心理发展基本特点的是（）
A. 平衡性
B. 稳定性
C. 自主性
D. 开放性
[单项选择]高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]高中生正处于性意识发展的（）。
A. 疏远期
B. 爱慕期
C. 恋爱期
D. 亲近期
[多项选择]学校对高中生可以进行以下何种处分？（）
A. 警告
B. 记过
C. 送劳动教养
D. 开除学籍
[单项选择]高中生精力充沛，血气方刚，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头，这体现了高中生心理发展的（）
A. 不平衡性
B. 自主性
C. 进取性
D. 社会性
[多项选择]高中生形式逻辑思维的发展主要表现在其（）的运用能力等方面。
A. 运算
B. 概念
C. 推理
D. 逻辑法则
[单项选择]高中生自我意识结构的发展特点：（1）自我概念趋于稳定；（2）（）。
A. 自我评价更加深化
B. 社会自我形成
C. 现实自我与理想自我趋向和谐
D. 不平衡
[单项选择]学校对高中生不能进行以下何种处分？（）
A. 警告
B. 记过
C. 劳动教养
D. 开除学籍
[多项选择]高中生在人格发展上出现了一些新的特点（）
A. 自我意识的发展
B. 意识高涨
C. 价值观的确立
D. 自治需求
E. 反抗心理
