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[判断题]美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
[单项选择]确立职业生涯发展目标必须依据自我认知，下列属于自我认知的是（）。
A. 我所在的家族中很多人都在经商
B. 我的学校是当地一流的职业学校
C. 我是个性格内向、不善言谈的人
D. 我所学专业的就业形势总体很好
[单项选择]下列属于认知度认知深度的要素是（）
A. 组织业绩
B. 行为合作
C. 情感亲和
D. 言语宣传
[判断题]托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
[单项选择]在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。
A. 应用
B. 综合
C. 领会
D. 评价
[判断题]布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
[单项选择]在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。
A. 领会
B. 综合
C. 分析
D. 应用
[多项选择]属于认知障碍的是（）
A. 言语性幻听
B. 思维破裂
C. 原发性幻想
D. 情感倒错
E. 意向倒错
[多项选择]下列选项中属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
A. 识记
B. 领会
C. 分析
D. 综合
[多项选择]属于认知测验的有（）。
A. 成就测验
B. 智力测验
C. 价值观测验
D. 能力倾向测验
E. 职业兴趣测验
[判断题]从实践角度看不同范畴的德育内容都可以具体化为认知目标、情感目标和行为目标。
[单项选择]下列选项中不属于布鲁姆的认知领域学习目标分类的有（）。
A. 识记
B. 领会
C. 分析
D. 学习
[简答题]简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
[单项选择]“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。
A. 领会
B. 知道
C. 分析
D. 运用
[单项选择]以下属于认知策略的是（）。
A. 在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B. 对每一天的活动，都列出一张活动顺序表
C. 将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D. 意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落
[单项选择]下列哪项属于认知的实例（）
A. 学生在考试之后能准确的预测自己的分数
B. 学生在学习中能举一反三
C. 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读
D. 利用复述策略记忆
[多项选择]下列属于认知能力测验的是（）
A. 夏落墨迹测验
B. 机械能力
C. 心理运动和身体能力
D. 信息处理能力
E. 视觉能力
