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[判断题]托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。
[判断题]皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[单项选择]将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
A. 弗洛伊德
B. 布卢姆
C. 皮亚杰
D. 杜威
[单项选择]将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）
A. 弗洛伊德
B. 布卢姆
C. 皮亚杰
D. 杜威
[判断题]加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
[判断题]加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。
[单项选择]关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）
A. 应让幼儿对某些名画有初步的印象
B. 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
C. 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
D. 应让幼儿能开展高质量的艺术批评
[单项选择]布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（）。
A. 评价
B. 理解
C. 掌握
D. 应用
[简答题]学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？
[判断题]布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
[简答题]论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。
[判断题]学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
[填空题]任何人的心理过程都包括认知、情感和（）。
