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[单项选择]小学阶段是发展学生个性（）。
A. 非关键阶段
B. 非常重要的奠基时期
C. 很难产生效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
[单项选择]小学阶段是发展学生个性（）的时期。
A. 并不重要
B. 非常重要
C. 没有效果
D. 最不会受外界影响
[单项选择]根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（）。
A. 基本道德知识的理解与掌握
B. 日常行为习惯的培养与指导
C. 道德理想信念的培养与指导
D. 人生观价值观的选择与确立
[单项选择]在小学教育阶段，学生指导的重点是（）。
A. 生涯指导、学习指导、心理指导
B. 生活指导、学习指导、人格指导
C. 生活指导、生涯指导、人格指导
D. 生活指导、人格指导、心理指导
[单项选择]义务教育阶段学生在民办学校上学的人数持续增长，目前达到（）%以上。
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
[判断题]评语是运用语言描述的方法对学生在一个阶段的表现和发展情况进行较为全面的评价。
[单项选择]当学生在课程的初始阶段结束后，没有能够掌握基本知识，在课程的后续阶段表现出迷惑不解和不知所措。常使用的防御机制是（）
A. 屈从
B. 文饰
C. 放弃
[填空题]小学阶段的写作具有（）性质，往往不是出于学生自发的需要。
[判断题]在中小学阶段，常常会有一些超常学生或在某一方面有特殊兴趣的学生，针对这种“吃不饱饭”的学生，我们可以进行适当的课程拓展。
[判断题]在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。（）
[单项选择]青少年学生在一定年龄阶段内所表现出来的身心发展特征是（）
A. 年龄特征
B. 生理特征
C. 心理特征
D. 精神特征
[单项选择]培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。
A. 中心任务
B. 教育任务
C. 一般任务
D. 基本任务
[单项选择]学生在不同年龄阶段所具有的不同的典型的、本质的心理特征叫做（）
A. 年龄特征
B. 心理特征
C. 发展特征
D. 阶段特征
[简答题]小学阶段最常用的数量关系，也是小学阶段最重要的数学模型是什么？
