更多"当学生在课程的初始阶段结束后，没有能够掌握基本知识，在课程的后续阶段表"的相关试题:
[多项选择]与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（）
A. 大学的课程内容非常稳定
B. 大学的课程具有显著的专业性
C. 大学的课程内容更新快
D. 大学课程的内容具有前沿性
[单项选择]教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的（）
A. 扇贝效应
B. 南风效应
C. 罗森塔尔效应
D. 巴纳姆效应
[单项选择]根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（）。
A. 陈述性知识
B. 观念性知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
[填空题]在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫（）评价。
[判断题]学生在网上注册课程就是最简单的组织互联系统。
[判断题]不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
[判断题]“审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源”是课程资源的开发的基本途径。
[单项选择]在培训课程结束后，不必进行（）的活动。
A. 问卷调查
B. 向培训教师致谢
C. 放松娱乐
D. 设备清理与检查
[填空题]活动课程是以（）的课程，这种课程是为了促进（），让学生在课堂中间充分的表现自己，发展学生的情感、意志等非智力的品质，同时促进各种各样的实践能力的提高。
[判断题]在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
[单项选择]在一个阶段的教学活动结束后，教师要对学生在知识掌握上的表现、学习态度、科学过程技能掌握上的表现予以评价。这种评价称之为（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 常模评价
[多项选择]体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（）。
A. 身体发展目标
B. 运动技能发展目标
C. 认知发展目标
D. 情感与社会发展目标
[单项选择]新入职的员工必须在什么时间参加《新员工融入培训课程》，培训结束后参加课程考试，考试合格，考试成绩将作为转正的重要依据（）
A. 试用期结束前
B. 2个月内
C. 3个月内
D. 1个月内
[多项选择]语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）
A. 多读
B. 多记
C. 积累
D. 感悟
E. 运用
[填空题]（）是以具体的、可操作的行为形式加以陈述的课程与教学目的，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。
[单项选择]任课教师应在该门课程考核结束后（）内将成绩送交学生所在系部
A. 一周
B. 三天
C. 两天
D. 半月
[判断题]“审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源”不是课程资源的开发的基本途径。
[单项选择]学生在教师指导下，运用一门课程或几门课程的知识来解决综合性的问题的教育组织形式是（）。
A. 讨论课
B. 习题课
C. 实验
D. 论文或设计
