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[单项选择]现代教育学派的代表人物是（）。
A. 洛克
B. 杜威
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯
[单项选择]教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）
A. 凯洛夫和赫尔巴特
B. 杜威和赫尔巴特
C. 赫尔巴特和杜威
D. 夸美纽斯和杜威
[多项选择]现代教育管理思想的两个源流的核心代表人物是（）。
A. 荀子
B. 孔子
C. 苏格拉底
D. 柏拉图
[单项选择]现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A. 公共性
B. 生产性
C. 科学性
D. 终身性
[判断题]职业教育促进了现代教育体系的构建与完善，加快了教育的现代步伐。
[单项选择]现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。这阐明了现代教育的（）
A. 未来性
B. 科学性
C. 生产性
D. 终身性
[填空题]现代教育科学研究方法是以现代教育研究中各种（）作为研究对象的。
[单项选择]初唐时期中原风格人物画的代表人物是（）。
A. 李思
B. 王维
C. 尉迟乙僧
D. 阎立本
[判断题]巴纳德曾任高级管理人员，不仅是行为组织理论的代表人物，而且也是早期系统组织理论的代表人物之一。
[单项选择]根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本*区别在于（）。
A. 是否重视创造性的培养
B. 是否面向全体学生
C. 是否注意学生全面发展
D. 是否注意学生个性
[多项选择]现代教育所独有的教育动能有（）
A. 政治功能
B. 人口功能
C. 文化功能
D. 生态功能
E. 科技功能
[单项选择]现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
A. 教学过程
B. 教学优化
C. 教学资源
D. 教学结果
[填空题]美国杜威的（），首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表。
