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[判断题]多元智能理论是美国著名心理学家加德纳提出的。
[单项选择]美国心理学家加德纳的多元智能结构理论认为，个体的智能并不是单一的，而是多元的，包括：言语/语言智能、逻辑/数理智能、视觉/空间智能、音乐/节奏智能、（）、人际交往智能、自我反省智能、自然观察者智能、存在思考智能。
A. 情绪/控制智能
B. 即兴/反应智能
C. 身体/动觉智能
D. 观察智能
[简答题]
美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。
赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。
周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。
自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。
鲁冠（化名）目前己经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。
请结合教师的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。
[填空题]美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了（），认为个体身上主要包括八种智能。
[填空题]美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
[简答题]试述加德纳多元智能理论？其对我国学前儿童美术教育的影响。
[填空题]加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
[多项选择]根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。
A. 语言智力
B. 空间智力
C. 逻辑-数学智力
D. 音乐智力
[单项选择]加德纳的多元智能理论中不包括（）。
A. 空间智能
B. 人际智能
C. 绘画智能
[简答题]加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
[多项选择]加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，它们包括（）
A. 语言文字智能
B. 数学逻辑智能
C. 视觉空间智能
D. 身体运动智能
E. 人际关系智能和自我认知智能
[单项选择]一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。
A. 1803年
B. 1879年
C. 1903年
D. 1923年
[单项选择]一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。
A. 1913年
B. 1903年
C. 1923年
D. 1879年
[填空题]结构主义教学论的代表人是美国心理学者（）。
[单项选择]美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）
A. 认知领域
B. 理解领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
[多项选择]美国幼儿园科学教育的内容分为（）。
A. 社会科学
B. 生物科学
C. 心理科学
D. 自然科学
[单项选择]提出教师成长公式的是美国教育心理学家（）。
A. 罗森塔尔
B. 波斯纳
C. 玛勒斯
D. 布鲁巴奇
