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[单项选择]人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出（）等特点。
A. 对环境的控制、管理
B. 典型化、个性化、生活化
[填空题]幼儿园活动要素的分析主要包括：活动背景分析、活动目标设计、（）及活动评价设计等几个方面。
[填空题]人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、个性化、（）等特点。
[填空题]人文价值取向的幼儿园活动设计，其内容的选择往往突出典型化、（）、生活化等特点。
[判断题]如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
[填空题]幼儿园活动设计要素包括：（）分析、活动目标设计、活动策略设计、（）设计。
[判断题]在设计高结构的幼儿园教育活动时，活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现型目标取向。
[填空题]幼儿园教学活动设计的一般步骤包括：活动时间与活动名称的确立、活动目标的制定、（）、活动过程设计、活动延伸的设计五个部分构成。
[填空题]幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展性原则、（）、（）、（）以及系列性原则。
[填空题]幼儿园活动设计要素包括：活动的背景分析，目标设计，（）和（）。
[多项选择]幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。
A. 教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B. 健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观
C. 幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平
D. 我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件
[填空题]幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在活动目标、活动准备、（）、活动评价及活动延伸的变化。
[填空题]幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在活动目标、活动准备、活动过程、活动评价及（）的变化。
[填空题]幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在（）、活动准备、活动过程、活动评价及活动延伸的变化。
